Judges are among the accredited officials whose mission is to ensure the smooth running of the event, compliance with the rules, the safety of participants, and the well-being of horses.

More specifically, officials in general are involved in establishing:

1. fair and equitable competition through the application of the rules of the sport, conflict management, and ethical decision-making.
2. a safe, healthy, and stimulating sport by ensuring the fair-play, the control of the equipment and techniques used, and the use, establishment, and maintenance of a playing field (including warm-up, transition, and horse accommodation areas) that complies with the standards of the sport.

More specifically, judges:

1. evaluate athletes' performance according to established rules and criteria
2. ensure the accuracy of results
3. enforce the rules of the game in the competition area
4. make real-time decisions to ensure fairness among participants and the well-being of horses.

Those interested in becoming Cheval Québec-accredited officials are invited to open a candidate record before beginning their training.

Once accredited by the federation, officials must comply with conditions for maintaining their status, including participating in professional development or refresher training courses and officiating at sanctioned competitions according to a cycle determined by their official function and discipline.

Judges are among the accredited officials whose mission is to ensure the smooth running of the event, compliance with the rules, the safety of participants, and the well-being of horses.

More specifically, officials in general are involved in establishing:

1. fair and equitable competition through the application of the rules of the sport, conflict management, and ethical decision-making.
2. a safe, healthy, and stimulating sport by ensuring the fair-play, the control of the equipment and techniques used, and the use, establishment, and maintenance of a playing field (including warm-up, transition, and horse accommodation areas) that complies with the standards of the sport.

More specifically, judges:

1. evaluate athletes' performance according to established rules and criteria
2. ensure the accuracy of results
3. enforce the rules of the game in the competition area
4. make real-time decisions to ensure fairness among participants and the well-being of horses.

Those interested in becoming Cheval Québec-accredited officials are invited to open a candidate record before beginning their training.

Once accredited by the federation, officials must comply with conditions for maintaining their status, including participating in professional development or refresher training courses and officiating at sanctioned competitions according to a cycle determined by their official function and discipline.

Judges are among the accredited officials whose mission is to ensure the smooth running of the event, compliance with the rules, the safety of participants, and the well-being of horses.

More specifically, officials in general are involved in establishing:

1. fair and equitable competition through the application of the rules of the sport, conflict management, and ethical decision-making.
2. a safe, healthy, and stimulating sport by ensuring the fair-play, the control of the equipment and techniques used, and the use, establishment, and maintenance of a playing field (including warm-up, transition, and horse accommodation areas) that complies with the standards of the sport.

More specifically, judges:

1. evaluate athletes' performance according to established rules and criteria
2. ensure the accuracy of results
3. enforce the rules of the game in the competition area
4. make real-time decisions to ensure fairness among participants and the well-being of horses.

Those interested in becoming Cheval Québec-accredited officials are invited to open a candidate record before beginning their training.

Once accredited by the federation, officials must comply with conditions for maintaining their status, including participating in professional development or refresher training courses and officiating at sanctioned competitions according to a cycle determined by their official function and discipline.

Judges are among the accredited officials whose mission is to ensure the smooth running of the event, compliance with the rules, the safety of participants, and the well-being of horses.

More specifically, officials in general are involved in establishing:

1. fair and equitable competition through the application of the rules of the sport, conflict management, and ethical decision-making.
2. a safe, healthy, and stimulating sport by ensuring the fair-play, the control of the equipment and techniques used, and the use, establishment, and maintenance of a playing field (including warm-up, transition, and horse accommodation areas) that complies with the standards of the sport.

More specifically, judges:

1. evaluate athletes' performance according to established rules and criteria
2. ensure the accuracy of results
3. enforce the rules of the game in the competition area
4. make real-time decisions to ensure fairness among participants and the well-being of horses.

Those interested in becoming Cheval Québec-accredited officials are invited to open a candidate record before beginning their training.

Once accredited by the federation, officials must comply with conditions for maintaining their status, including participating in professional development or refresher training courses and officiating at sanctioned competitions according to a cycle determined by their official function and discipline.

Judges are among the accredited officials whose mission is to ensure the smooth running of the event, compliance with the rules, the safety of participants, and the well-being of horses.

More specifically, officials in general are involved in establishing:

1. fair and equitable competition through the application of the rules of the sport, conflict management, and ethical decision-making.
2. a safe, healthy, and stimulating sport by ensuring the fair-play, the control of the equipment and techniques used, and the use, establishment, and maintenance of a playing field (including warm-up, transition, and horse accommodation areas) that complies with the standards of the sport.

More specifically, judges:

1. evaluate athletes' performance according to established rules and criteria
2. ensure the accuracy of results
3. enforce the rules of the game in the competition area
4. make real-time decisions to ensure fairness among participants and the well-being of horses.

Those interested in becoming Cheval Québec-accredited officials are invited to open a candidate record before beginning their training.

Once accredited by the federation, officials must comply with conditions for maintaining their status, including participating in professional development or refresher training courses and officiating at sanctioned competitions according to a cycle determined by their official function and discipline.

L'analyse de la haute performance équestre prépare les entraîneur(e)s à mener une réflexion approfondie sur l’analyse de la performance.

En utilisant le modèle de référence pour l’analyse de performance, les entraîneurs pratiquent l’analyse comparative pour identifier efficacement les écarts et les facteurs clés de performance.

Les participants à l’atelier obtiendront un crédit du PNCE et pourront suivre leur progression dans le Casier, la base de données du PNCE qui appuie les efforts de tous les entraîneur(e)s canadiens qui suivent des formations en coaching.

Les objectifs d’apprentissage sont les suivants :

1. Détecter les éléments techniques et tactiques devant être améliorés ou raffinés pour accroître les performances ou prévenir les blessures
2. Corriger les éléments techniques et tactiques à améliorer ou à raffiner pour accroître les performances ou prévenir les blessures
3. Identifier les facteurs spécifiques de compétition ayant des incidences sur les performances

Le cours Analyse de la performance équestre compétitive est conçu pour aider les entraîneurs de compétition et les entraîneurs de compétition spécialistes à consolider et perfectionner leurs compétences d’analyse.

Une fois le cours complété, vous serez en mesure de :

1. Comprendre les étapes de l’analyse de la performance;
2. Définir et améliorer l’intention et la capacité décisionnelle de l’athlète;
3. Cerner la source des erreurs et ajuster l’approche en conséquence;
4. Exploiter les habiletés techniques, tactiques et athlétiques de base;
5. Développer votre capacité à observer et à analyser la performance;
6. Utiliser des modèles de référence en entraînement.

Le cours Analyse de la performance des débutants équestre enseigne aux instructeurs et entraîneurs équestres et comment appliquer un cadre de base pour détecter et corriger les erreurs de compétence chez les participants débutants.

Une fois le cours complété, vous serez en mesure de :

1. Détecter les erreurs communes et les prioriser pour les corriger
2. Analyser les erreurs de performance et aider les participants débutants à les comprendre et y apporter des correctifs

GRATUIT pour les membres

Cette édition du magazine explore l’univers équestre sous plusieurs angles. Elle propose aussi des récits inspirants, comme l’histoire des chevaux pompiers et celle de Serko et Pechkov. Côté pratique, des conseils sur la nutrition du poulain et le soin des pieds sont offerts.

Bonne lecture!

Cultiver les compétences interculturelles est essentiel afin de promouvoir l’inclusivité et la compréhension parmi les participants et les entraîneurs. Tenir compte de la diversité culturelle enrichit la dynamique de l’équipe et améliore l’expérience sportive globale pour tous.

Les trois modules de cette série (Définir la culture, La culture et moi, La culture et nous) permettent aux entraîneurs d’acquérir les connaissances et outils nécessaires pour tenir compte des paysages culturels diversifiés dans un contexte sportif et faire en sorte que tous les participants se sentent aussi valorisés que respectés. Nous vous encourageons à suivre les trois modules afin de bien comprendre les concepts et comment les appliquer à votre rôle dans le sport. Vous devrez compléter les modules dans l'ordre.

Pour de plus amples informations et ressources, consultez la trousse d’outils Compétences interculturelles en sport.

Grâce à cette série de modules, les entraîneurs vont :

1. Mieux comprendre l’humilité culturelle et son rôle dans l’établissement de relations positives.
2. Élaborer des stratégies de communication interculturelle efficace.
3. Apprendre à créer un milieu sportif inclusif qui célèbre la diversité.
4. Améliorer leur capacité à soutenir les participants issus de milieux culturels diversifiés et à interagir avec eux.

Les entraîneurs qui maintiennent leur certification ou leur formation du PNCE obtiendront un point de PP par module, soit trois points de PP après avoir terminé la série.

Chaque module de formation en ligne Compétences interculturelles en sport prend environ 20 minutes. Vous pouvez suivre chaque module en plusieurs séances. Quand vous aurez terminé un module, celui-ci apparaîtra sur votre relevé de l’entraîneur dans le Casier.

Les stratégies d’entraînement axé sur le participant sont un moyen efficace d’établir une culture sportive sécuritaire et inclusive. En plaçant les participants au centre du processus d’entraînement, les entraîneurs peuvent promouvoir la croissance et le développement athlétique, favoriser la créativité et l’apprentissage et protéger les participants de tout préjudice.

À la fin de ce module, vous pourrez :

1. Décrire les caractéristiques et les avantages de l’entraînement axé sur le participant.
2. Expliquer les préjudices qui peuvent être causés lorsqu’un entraîneur abuse de son pouvoir et savoir comment réagir à des cas présumés ou confirmés de maltraitance.
3. Utiliser des stratégies d’entraînement positives pour créer un environnement sportif sain, accroître la sécurité et améliorer l’apprentissage et les performances.

Le module Diriger un sport sans dopage du PNCE présente aux entraîneurs novices et expérimentés les valeurs de justice, d’excellence, d’inclusion et de plaisir dans le contexte d’une pratique sportive propre et sans dopage. Le sport propre est sans dopage parce que les participants choisissent de ne pas y recourir et qu’ils ont les connaissances, les outils et la motivation nécessaires pour se protéger contre le dopage involontaire.

À la fin de ce module, vous serez en mesure de :

1. Comprendre et démontrer le rôle de modèle exemplaire de l’entraîneur dans le sport propre et sans dopage;
2. Aider les athlètes à reconnaître les substances interdites répertoriées par le Centre canadien pour l’éthique dans le sport en leur donnant accès à la documentation appropriée ou en faisant appel à un expert du sport;
3. Sensibiliser et soutenir les athlètes en ce qui concerne les protocoles de contrôle antidopage pour les compétitions d’envergure;
4. Promouvoir et mettre en pratique la philosophie de l’esprit sportif et le Code d’éthique du PNCE en plus d’encourager un sport propre et sans dopage, tel que le définit le Centre canadien pour l’éthique dans le sport;
5. Utiliser des stratégies de sensibilisation afin de faire ressortir l’importance du sport propre et sans dopage;
6. Donner aux athlètes des moyens de s’informer sur l’utilisation de suppléments nutritifs et de boissons énergisantes;
7. Insister sur les conséquences de l’utilisation de substances interdites.

Le cours Développement des qualités athlétiques est conçu pour aider les entraîneurs à superviser les programmes d’entraînement et faire des recommandations aux athlètes aux stades appropriés.

Une fois le cours complété, vous serez en mesure de :

1. identifier les qualités athlétiques requises dans votre sport;
2. évaluer les qualités des athlètes et d’interpréter les données afin de sélectionner des activités d’entraînement;
3. comprendre les principes, les méthodes et les protocoles d’entraînement;
4. établir des protocoles d’entraînement adaptés à l’âge et au stade de développement de vos athlètes.

​Ce module fournira aux participants une explication et une exploration de ce qu'est le DLTSE (Développement à long terme en sports équestres) et de la place qu'y occupent les athlètes et les entraîneurs. Les participants comprendront que le cadre DLTSE définit des programmes optimaux d'entraînement, de compétition et de récupération basés sur l'âge biologique plutôt que sur l'âge chronologique, et donc sur les principes de la croissance et du développement humains. Tout en encourageant une approche du développement équestre centrée sur l'athlète, les athlètes handicapés verront comment ils peuvent atteindre le succès et le plaisir dans le sport.

Les discussions porteront sur les fenêtres optimales d'entraînement par rapport à la croissance et au développement, sur l'entraînement par rapport à la compétition, sur les ratios compétition/entraînement recommandés et sur les stades de développement.

La formation est ouverte aux publics suivants: instructeurs et aux entraîneurs, parents, officiels, gestionnaires et propriétaires d'installations, athlètes.

Formation en lien avec les contextes de certification suivants: Instructeur, Entraîneur de compétition, Entraîneur de compétition spécialiste, Entraîneur compétition-développement.

Revoyez cette conférence offerte par Cheval Québec.

Le partage et la reproduction du contenu sont interdits, à moins d'une autorisation écrite de Cheval Québec. Par respect pour les formateurs, nous vous remercions de respecter les droits d'auteur.

Description de la conférence:

Cette formation vise à aider les gestionnaires à préparer un plan pour leur projet de création, d'ajout de services ou d'agrandissement en lien avec les services offerts dans leur établissement.

Formatrice : Carine Blaquière, diplômée en administration des affaires, gestionnaire et propriétaire du Centre équestre Impérial

Après avoir terminé ce module, les entraîneurs auront mis au point leur philosophie d’entraînement personnalisée.

Voici ce qu’ils y apprendront :

1. Mettre au point une philosophie d’entraînement qui reflète leurs valeurs, leur motivation et leur identité en tant qu’entraîneur;
2. Adopter des comportements favorables à un environnement sportif inclusif, sain et sécuritaire;
3. Comprendre le rôle d’un leader dans la communauté sportive élargie;
4. Développer des occasions de favoriser une culture fondée sur l’excellence, une performance positive et la croissance dans le sport.

La reprise des activités sportives pose d’importants défis pour les entraîneurs et les participants. Une période prolongée sans entraînement ni compétition peut avoir divers effets physiques et psychologiques chez les participants qui se répercuteront sur leur retour au jeu.

Les entraîneurs peuvent les aider en leur offrant un environnement accueillant et du soutien durant cette transition. Ce module de formation en ligne fournit aux entraîneurs des conseils et des outils pour planifier une reprise des activités sportives sécuritaire et adaptée.

À la fin du module Encadrer la reprise des activités sportives, vous pourrez :

1. Reconnaître les effets physiques et psychosociaux ressentis par les participants
2. Comprendre le rôle de l’entraîneur pendant la reprise des activités
3. Concevoir un plan de reprise des activités durant la pandémie
4. Accompagner et communiquer avec empathie

Le module Enseignement et apprentissage PNCE a pour but d’aider les entraîneurs moins expérimentés à développer leurs habiletés.

Résultats d’apprentissage

1. Mettre en œuvre une séance d’entraînement bien structurée et organisée.
2. Faire des interventions qui favorisent l’apprentissage et le développement.

L'atelier Entraînement contre résistance du PNCE vous apprendra à utiliser des outils d’entraînement contre résistance éprouvés pour prévenir les blessures et améliorer la performance de vos athlètes.

Lorsque vous aurez terminé ce module, vous serez notamment capable :

1. d’utiliser des exercices contre résistance appropriés au(x) stade(s) de développement de vos athlètes pour développer la force.
2. d’identifier des exercices et des séquences d’exercices d’entraînement contre résistance qui permettent de développer la force;
3. d’aider les athlètes à exécuter correctement les exercices d’entraînement contre résistance et surveiller leur programme d’entraînement.

Améliorez votre compréhension du système sportif canadien et des attentes des entraîneurs et des organismes sportifs.

Le sport de haute performance au Canada priorise une approche sécuritaire et holistique basée sur des valeurs du coaching qui met l’accent sur le bien-être des athlètes. La sécurité dans le sport, une approche centrée sur les athlètes, est inséparable de leur performance.

L’ACE a créé le module de formation en ligne Entraîner au Canada afin d’aider les entraîneurs étrangers à appliquer et à adapter leurs méthodes, principes, valeurs et expériences de coaching au contexte sportif du Canada. Après ce module, les entraîneurs comprendront mieux la communauté sportive au Canada et apprendront comment mettre en œuvre des pratiques de coaching centrées sur l’athlète.

Visitez la page Entraîner au Canada pour plus d'informations sur les débuts en tant qu'entraîneur au Canada, que vous soyez nouveau dans le coaching ou un entraîneur expérimenté.

Dans ce module, les entraîneurs vont :

1. Réfléchir à l’histoire autochtone.
2. Tenir compte des besoins uniques des athlètes au moment de prendre des décisions les concernant.
3. Définir les concepts clés de l’entraînement de haute performance dans le contexte sportif du Canada.
4. Rappeler les éléments et programmes clés qui appuient le mouvement pour le sport sécuritaire.
5. Comprendre la structure du système sportif canadien.
6. Reconnaître l’organisme sportif à contacter pour des demandes de renseignements précises pour aider les athlètes et entraîneurs.

Le module de formation en ligne Entraîner des athlètes ayant un handicap PNCE vise à diversifier votre portfolio d’entraîneur. L’objectif est d’offrir aux athlètes des connaissances sportives positives de qualité, surtout à ceux qui vivent avec un handicap comportemental, intellectuel, physique ou sensoriel.

Le module est une ressource offerte aux entraîneurs qui n’ont jamais entraîné d’athlètes ayant un handicap. Plusieurs entraîneurs qui travaillent auprès d’athlètes ayant un handicap y trouveront également des renseignements pertinents. Le module vous aidera à préparer des expériences sportives inclusives et à communiquer de manière efficace et respectueuse avec et au sujet des personnes ayant un handicap.

Les entraîneurs qui réussissent ce module sont en mesure d’effectuer ce qui suit :

1. comprendre les différents handicaps afin de créer un environnement sécuritaire et accueillant;
2. améliorer les perceptions au sujet des personnes ayant un handicap;
3. comprendre les bases du coaching de personnes ayant un handicap;
4. appliquer des principes pertinents pour adapter votre environnement de coaching aux personnes aux diverses habiletés;
5. comprendre que la pratique d’un sport est un droit pour tous, peu importe les habiletés des participants, et qu’elle est bénéfique tant pour la santé physique que mentale.

Competition Development Coaches works with proficient athletes in specific disciplines to refine their show quality riding skills through exceptional fitness, psychological readiness and the contribution of an integrated support team. By developping tailored performance plan for their athletes, Competition Development Coaches supports their athletes competing on a regular basis at national and international levels working towards podium success in Olympic and non-Olympic disciplines.

Competition Development Coaches works with proficient athletes in specific disciplines to refine their show quality riding skills through exceptional fitness, psychological readiness and the contribution of an integrated support team. By developping tailored performance plan for their athletes, Competition Development Coaches supports their athletes competing on a regular basis at national and international levels working towards podium success in Olympic and non-Olympic disciplines.

Competition Development Coaches works with proficient athletes in specific disciplines to refine their show quality riding skills through exceptional fitness, psychological readiness and the contribution of an integrated support team. By developping tailored performance plan for their athletes, Competition Development Coaches supports their athletes competing on a regular basis at national and international levels working towards podium success in Olympic and non-Olympic disciplines.

Competition Development Coaches works with proficient athletes in specific disciplines to refine their show quality riding skills through exceptional fitness, psychological readiness and the contribution of an integrated support team. By developping tailored performance plan for their athletes, Competition Development Coaches supports their athletes competing on a regular basis at national and international levels working towards podium success in Olympic and non-Olympic disciplines.

Competition Coaches work with equestrians of all ages entering the competitive world of equestrian sport and who are learning to cope with the physical and mental challenges of competition. These coaches have the skills and training to support athletes physically, mentally, tactically and technically as they take the skills they have learned and further develop them in competition. Competition Coaches use programs like Learn to Ride to complement their student development.

Competition Coaches work with equestrians of all ages entering the competitive world of equestrian sport and who are learning to cope with the physical and mental challenges of competition. These coaches have the skills and training to support athletes physically, mentally, tactically and technically as they take the skills they have learned and further develop them in competition. Competition Coaches use programs like Learn to Ride to complement their student development.

Competition Coaches work with equestrians of all ages entering the competitive world of equestrian sport and who are learning to cope with the physical and mental challenges of competition. These coaches have the skills and training to support athletes physically, mentally, tactically and technically as they take the skills they have learned and further develop them in competition. Competition Coaches use programs like Learn to Ride to complement their student development.

Competition Coach Specialists focus on improving athlete skills generally for one specific discipline to develop the accuracy of the athlete performances. Equestrians being coached by Competition Coach Specialists are generally working in their chosen discipline with access to horses matching their skill level and competing on a regular basis at provincial and regional levels while developping the physical, technical, tactical and mental skills needed to progress.

Competition Coach Specialists focus on improving athlete skills generally for one specific discipline to develop the accuracy of the athlete performances. Equestrians being coached by Competition Coach Specialists are generally working in their chosen discipline with access to horses matching their skill level and competing on a regular basis at provincial and regional levels while developping the physical, technical, tactical and mental skills needed to progress.

Competition Coach Specialists focus on improving athlete skills generally for one specific discipline to develop the accuracy of the athlete performances. Equestrians being coached by Competition Coach Specialists are generally working in their chosen discipline with access to horses matching their skill level and competing on a regular basis at provincial and regional levels while developping the physical, technical, tactical and mental skills needed to progress.

Competition Coach Specialists focus on improving athlete skills generally for one specific discipline to develop the accuracy of the athlete performances. Equestrians being coached by Competition Coach Specialists are generally working in their chosen discipline with access to horses matching their skill level and competing on a regular basis at provincial and regional levels while developping the physical, technical, tactical and mental skills needed to progress.

Competition Coach Specialists focus on improving athlete skills generally for one specific discipline to develop the accuracy of the athlete performances. Equestrians being coached by Competition Coach Specialists are generally working in their chosen discipline with access to horses matching their skill level and competing on a regular basis at provincial and regional levels while developping the physical, technical, tactical and mental skills needed to progress.

Competition Coach Specialists focus on improving athlete skills generally for one specific discipline to develop the accuracy of the athlete performances. Equestrians being coached by Competition Coach Specialists are generally working in their chosen discipline with access to horses matching their skill level and competing on a regular basis at provincial and regional levels while developping the physical, technical, tactical and mental skills needed to progress.

L'évaluation en compétition, spécialiste en saut d'obstacles évalue le résultat 6 du parcours de certification de l’entraîneur(e) spécialiste et comprend une évaluation en personne lors d'une compétition de niveau approprié.

L'évaluation confirme que l'entraîneur(e) est en mesure de :

1. Appuyer l’expérience de compétition
2. Faire des interventions efficaces pendant et après la compétition
3. Aider les athlètes à se préparer mentalement à la compétition

Les candidats ne peuvent s'inscrire avant d'avoir reçu le courriel d'autorisation de Cheval Québec

L'évaluation en compétition, spécialiste en concours complet évalue les résultats 4 et 5 du parcours de certification de l’entraîneur de compétition spécialiste et comprend une évaluation en personne des leçons enseignées aux étudiants du niveau approprié.

L'évaluation confirme que l'entraîneur(e) est en mesure de :

1. Planifier un entraînement pour des cavaliers du contexte compétition-introduction et élaborer un plan d’action d’urgence
2. Appuyer les athlètes à l’entraînement en enseignant des leçons
3. Analyser la performance des cavaliers du contexte compétition-introduction

Les candidats ne peuvent s'inscrire à l'évaluation du coaching (aussi appelée évaluation en manège) avant d'avoir reçu le courriel d'autorisation de Cheval Québec

L'évaluation de l'encadrement en compétition - Entraîneur de compétition, spécialiste en concour complet évalue le résultat 6 du parcours de certification de l’entraîneur spécialisé de compétition et comprend une évaluation en personne de l’offre de soutien à un(e) athlète au niveau approprié en compétition.

Une fois le cours complété, vous serez en mesure de :

1. Appuyer l’expérience de compétition
2. Faire des interventions efficaces pendant et après la compétition
3. Aider les athlètes à se préparer mentalement à la compétition

Les candidats ne peuvent s'inscrire avant d'avoir reçu le courriel d'autorisation de Cheval Québec

L'évaluation en compétition évalue les résultats 1, 2 et 3 du parcours de certification de l’entraîneur de compétition et comprend la soumission d’un portfolio ainsi que l’observation de l’enseignement lors d’une séance d’entraînement.

L'évaluation confirme que l'entraîneur(e) est en mesure de :

1. Élaborer un plan d’action d’urgence
2. Planifier un entraînement pour des cavaliers du contexte compétition-introduction
3. Appuyer les athlètes à l’entraînement en enseignant des leçons
4. Analyser la performance des cavaliers du contexte compétition-introduction

Les candidats ne peuvent s'inscrire à l'évaluation avant d'avoir reçu le courriel d'autorisation de Cheval Québec

Les juges de TREC ont la responsabilité d'évaluer la performance des athlètes selon les règles et critères établis pour les différentes épreuves de TREC. Ils assurent la conformité des résultats et des classements en faisant respecter les règles du jeu dans l’aire de compétition.

Ils doivent prendre des décisions en temps réel pour assurer l’équité entre les participants et le bien-être des chevaux. Ils peuvent être amenés à prendre des décisions pour la sécurité des participants et des chevaux pour que les installations de compétition soient conformes aux standards établis pour leur discipline.

La formation des juges de TREC a pour but de familiariser les candidats aux règlements de la discipline et à favoriser le développement de leur jugement professionnel par des exemples concrets et des mises en situation. La formation des juges de TREC a pour but de préparer les candidats à la participation aux stages et à présenter les rapports et documents nécessaires à leur fonction de juge.

Les juges en concours combiné d'attelage ont la responsabilité d'évaluer la performance des athlètes selon les règles et critères établis pour les différentes phases de leur discipline (dressage, marathon et maniabilité). Ils assurent la conformité des résultats et des classements en faisant respecter les règles du jeu dans l’aire de compétition.

Ils doivent prendre des décisions en temps réel pour assurer l’équité entre les participants et le bien-être des chevaux. Ils peuvent être amenés à prendre des décisions pour la sécurité des participants et des chevaux pour que les installations de compétition soient conformes aux standards établis pour leur discipline.

La formation des juges en concours combiné d'attelage a pour but de familiariser les candidats aux règlements de la discipline et à favoriser le développement de leur jugement professionnel par des exemples concrets et des mises en situation. La formation des juges en concours combiné d'attelage a pour but de préparer les candidats à la participation aux stages et à présenter les rapports et documents nécessaires à leur fonction de juge.

Les juges de derby d'attelage ont la responsabilité d'évaluer la performance des athlètes selon les règles et critères établis pour leur discipline. Ils assurent la conformité des résultats et des classements en faisant respecter les règles du jeu dans l’aire de compétition.

Ils doivent prendre des décisions en temps réel pour assurer l’équité entre les participants et le bien-être des chevaux. Ils peuvent être amenés à prendre des décisions pour la sécurité des participants et des chevaux pour que les installations de compétition soient conformes aux standards établis pour leur discipline.

La formation des juges en derby d'attelage a pour but de familiariser les candidats aux règlements de la discipline et à favoriser le développement de leur jugement professionnel par des exemples concrets et des mises en situation. La formation des juges en derby d'attelage a pour but de préparer les candidats à la participation aux stages et à présenter les rapports et documents nécessaires à leur fonction de juge.

Les juges de performance ont la responsabilité d'évaluer la performance des athlètes selon les règles et critères établis pour les différentes épreuves de performance western, de reining et de ranch riding. Ils assurent la conformité des résultats et des classements en faisant respecter les règles du jeu dans l’aire de compétition.

Ils doivent prendre des décisions en temps réel pour assurer l’équité entre les participants et le bien-être des chevaux. Ils peuvent être amenés à prendre des décisions pour la sécurité des participants et des chevaux pour que les installations de compétition soient conformes aux standards établis pour leur discipline.

La formation des juges de performance western a pour but de familiariser les candidats aux règlements de la discipline et à favoriser le développement de leur jugement professionnel par des exemples concrets et des mises en situation. La formation des juges de performance western a pour but de préparer les candidats à la participation aux stages et à présenter les rapports et documents nécessaires à leur fonction de juge.

Les juges de gymkhana ont la responsabilité d'évaluer la performance des athlètes selon les règles et critères établis pour les différentes épreuves de gymkhana. Ils assurent la conformité des résultats et des classements en faisant respecter les règles du jeu dans l’aire de compétition.

Ils doivent prendre des décisions en temps réel pour assurer l’équité entre les participants et le bien-être des chevaux. Ils peuvent être amenés à prendre des décisions pour la sécurité des participants et des chevaux pour que les installations de compétition soient conformes aux standards établis pour leur discipline.

La formation des juges de gymkhana a pour but de familiariser les candidats aux règlements de la discipline et à favoriser le développement de leur jugement professionnel par des exemples concrets et des mises en situation. La formation des juges de gymkhana a pour but de préparer les candidats à la participation aux stages et à présenter les rapports et documents nécessaires à leur fonction de juge.

Cette formation en ligne s'adresse aux instructeurs et entraîneurs certiifés du PNCE en équitation classique.

Le lien de visionnement de la conférence vous parviendra directement dans votre courriel d'inscription. S'il vous plait ne pas tenir compte des dates et des heures indiquées, qui ne sont là qu'à titre de configuration par défaut. Le contenu vous est accessible dès réception du courriel d'inscription.

Le partage et la reproduction du contenu sont interdits, à moins d'une autorisation écrite de Cheval Québec. Par respect pour les formateurs, nous vous remercions de respecter les droits d'auteur.

L'évaluation des brevets de cavalier est réservée aux instructeurs et entraîneurs certifiés du PNCE en équitation classique en règle avec Cheval Québec et détenteur du statut titulaire d'une lience de Canada Équestre.

Les milieux sportifs sécuritaires et inclusifs contribuent à rendre la pratique gratifiante et enrichissante pour tous. La formation sur la sécurité dans le sport de l’ACE vous donne les connaissances et les compétences requises pour créer des milieux sains et sécuritaires en vous apprenant à reconnaître, contrer et prévenir la maltraitance.

À la fin de la formation :

1. vous comprendrez que chacun a un rôle à jouer dans le maintien d’un environnement sécuritaire, apprendrez comment l’abus de pouvoir mène à la maltraitance, et maîtriserez les principes du Code de conduite universel;
2. vous découvrirez les divers types de maltraitance et les circonstances qui y mènent, et saurez en déceler les signes;
3. vous saurez quoi faire si vous soupçonnez de la maltraitance, et comment créer une culture qui protège tous les participants.

Pour de plus amples informations et ressources :

Consultez la Boîte à outils sur la sécurité dans le sport

Apprenez à créer des environnements sécuritaires et respectueux favorisant la participation des filles aux activités physiques et au sport dans ce module en ligne destiné aux entraîneurs et aux animateurs, et mis sur pied par le programme Bon départ de Canadian Tire, en partenariat avec Femmes et sport au Canada et l’Association canadienne des entraîneurs.

Plusieurs études ont démontré que le taux d’abandon des filles, à l’adolescence, était considérablement plus élevé que celui des garçons : 41 p. 100 des filles âgées de 3 à 17 ans ne participent à aucun sport et, quand elles atteignent l’adolescence, ce taux de participation chute de 22 p. 100. Ce module en ligne permettra aux entraîneurs et aux animateurs de mieux comprendre les sources de motivation et les barrières que connaissent les filles, pour ultimement être à même de les aider à continuer à pratiquer le sport.

À mesure que les entraîneurs et entraîneures assument un plus grand nombre de responsabilités, on s’attend à ce qu’ils et elles planifient et exécutent des tâches qui vont au-delà du cadre de la prestation de séances d’entraînement quotidien et de la gestion du contexte d’entraînement quotidien.

Le module Gestion d’un programme sportif fournit aux entraîneurs et entraîneures la possibilité de planifier le budget du programme, de déterminer les attentes du personnel et de l’équipe, d’organiser les déplacements de l’équipe, d’élaborer des ententes avec les athlètes et de présenter des rapports sur les progrès de l’athlète ou de l’équipe, et d’intervenir dans tous ces aspects.

Ce module de 4 heures est idéal pour les entraîneurs-chefs et entraîneures-chefs de club, les entraîneurs et entraîneures d’équipe provinciale, les personnes qui aspirent à devenir gestionnaires d’équipe ou les administrateurs et administratrices techniques.

Lorsque vous aurez terminé le module Gestion d’un programme sportif, vous serez en mesure :

1. de gérer les aspects administratifs du programme et superviser la logistique;
2. de gérer les rôles et les responsabilités du personnel;
3. de gérer les finances et les arrangements de voyage pour les camps et les tournois;
4. de rendre compte des progrès réalisés par les athlètes tout au long du programme.

Points de perfectionnement professionnel (PP) pour le maintien de la certification

Après avoir terminé le module de formation, les entraîneurs certifiés reçoivent 5 points de PP pour le maintien de la certification.

À mesure que les entraîneurs et entraîneures assument un plus grand nombre de responsabilités, on s’attend à ce qu’ils et elles planifient et exécutent des tâches qui vont au-delà du cadre de la prestation de séances d’entraînement quotidien et de la gestion du contexte d’entraînement quotidien.

Le module Gestion d’un programme sportif fournit aux entraîneurs et entraîneures la possibilité de planifier le budget du programme, de déterminer les attentes du personnel et de l’équipe, d’organiser les déplacements de l’équipe, d’élaborer des ententes avec les athlètes et de présenter des rapports sur les progrès de l’athlète ou de l’équipe, et d’intervenir dans tous ces aspects.

Ce module de 4 heures est idéal pour les entraîneurs-chefs et entraîneures-chefs de club, les entraîneurs et entraîneures d’équipe provinciale, les personnes qui aspirent à devenir gestionnaires d’équipe ou les administrateurs et administratrices techniques.

Lorsque vous aurez terminé le module Gestion d’un programme sportif, vous serez en mesure :

1. de gérer les aspects administratifs du programme et superviser la logistique;
2. de gérer les rôles et les responsabilités du personnel;
3. de gérer les finances et les arrangements de voyage pour les camps et les tournois;
4. de rendre compte des progrès réalisés par les athlètes tout au long du programme.

Le module Gestion des conflits PNCE présente aux entraîneurs novices et expérimentés les répercussions des conflits sur la pratique sportive au quotidien. Il décrit les habiletés essentielles pour atteindre des résultats positifs par des techniques de gestion des conflits efficaces.

Après avoir terminé le module de formation Gestion des conflits PNCE, les entraîneurs seront en mesure de :

1. Reconnaître les sources fréquentes de conflits dans le sport;
2. Prendre des mesures pour prévenir et résoudre les conflits découlant de renseignements erronés, d’un manque de communication ou de malentendus;
3. Écouter et parler en leur propre nom dans des situations conflictuelles afin de maintenir des relations saines et positives avec les athlètes, les parents, les tuteurs, les officiels, les autres entraîneurs et les administrateurs.

Ce module vous permettra d’approfondir vos connaissances et de vous sensibiliser à la gestion de l’asthme dans le cadre de la pratique sportive.

En tant qu’entraîneur·euse, vos connaissances concernant l’asthme sont importantes : elles permettent de rendre le sport plus sécuritaire pour davantage de personnes et vous favorisez directement l’inclusion des personnes atteintes d’asthme. De plus, lorsque vous avez confiance en vos capacités à reconnaître une crise d’asthme et à y réagir, les participants et leurs parents/tuteurs se sentent plus à l’aise de participer à des sports communautaires. Alors, merci!

Lorsque vous aurez terminé ce module, vous serez en mesure de :

1. Identifier les principaux symptômes et déclencheurs d’une crise d’asthme selon les lignes directrices de la Société canadienne de thoracologie.
2. Décrire les étapes à suivre pour prendre en charge une crise d’asthme.
3. Mettre en œuvre un plan d’action pour la gestion de l’asthme d’un athlète qui comprend une coordination avec les parents/tuteurs.

Les habiletés liées aux fondements du mouvement (HFM) sont les mouvements à la base de tous les sports et de toutes les activités physiques. Elles sont essentielles au succès des enfants dans leurs futures activités physiques, contribuent à l’acquisition de la littératie physique et encouragent la participation au sport pour la vie.

Après avoir suivi ce module interactif, les participants pourront :

1. Comprendre comment les HFM peuvent faciliter la participation à des activités physiques et sportives de qualité;
2. Déterminer le niveau des HFM et en promouvoir le développement auprès de participants aux qualités, origines et expériences diverses;
3. Créer des activités inclusives et accessibles qui favorisent le développement des HFM.

Cet atelier s’adresse aux entraîneurs, aux responsables des loisirs, aux enseignants et à toute personne qui aide les autres à développer leur littératie physique.

Le module Habiletés mentales de base PNCE vise à aider les entraîneurs à développer les habiletés mentales dans le cadre de leurs activités quotidiennes.

Remarque : Il existe des similitudes entre ce module et le module Psychologie de la performance PNCE. Le présent module offre un aperçu du développement et de l’application des habiletés mentales, alors que le module Psychologie de la performance PNCE approfondit ces notions et offre plus d’occasions de mise en pratique. La structure des deux modules est similaire, mais Psychologie de la performance PNCE pousse plus loin l’application de la matière.

Résultats d’apprentissage :

1. Intégrer des stratégies de préparation mentale à leurs séances d’entraînement.
2. Aider les participants à être psychologiquement prêts pour la compétition.

Le module Initiation à l’entraînement sportif PNCE s’adresse aux entraîneurs novices et présente les thèmes fondamentaux de l’entraînement des athlètes, notamment le développement à long terme, l’éthique, la motivation dans l’encadrement ainsi que la sécurité et le bien-être des athlètes. Il présente également les concepts clés du coaching et les outils pédagogiques fondamentaux du PNCE.

Le module vous prépare à accomplir ce qui suit :

1. comprendre votre rôle en tant qu’entraîneur dans la création d’un milieu sportif sécuritaire, inclusif, accessible et accueillant pour les personnes de tous les niveaux d’habiletés.
2. saisir l’importance et les moyens de comprendre les objectifs et les besoins uniques de chaque personne et d’en tirer des enseignements.
3. expliquer comment une participation sportive de qualité et un environnement inclusif sont bénéfiques et constituent un droit pour tous les participants.
4. appliquer des principes pertinents pour adapter votre environnement de coaching à des personnes possédant des habiletés différentes.
5. appliquer des principes de coaching de base pour améliorer le développement d’habiletés des participants.
6. relever d’autres occasions d’apprentissage pertinentes propices à votre perfectionnement.

In the Equestrian Long Term Development, the Instructor EC/NCCP primary goals are teaching sport-specific skills to participants of of Active Start, Fundamentals and Active for Life stage. The EC/NCCP Instructor interacts with participants in primarily non-competitive situations.

In the Equestrian Long Term Development, the Instructor EC/NCCP primary goals are teaching sport-specific skills to participants of of Active Start, Fundamentals and Active for Life stage. The EC/NCCP Instructor interacts with participants in primarily non-competitive situations.

In the Equestrian Long Term Development, the Instructor EC/NCCP primary goals are teaching sport-specific skills to participants of of Active Start, Fundamentals and Active for Life stage. The EC/NCCP Instructor interacts with participants in primarily non-competitive situations.

In the Equestrian Long Term Development, the Instructor EC/NCCP primary goals are teaching sport-specific skills to participants of of Active Start, Fundamentals and Active for Life stage. The EC/NCCP Instructor interacts with participants in primarily non-competitive situations.

Le module d'apprentissage en ligne sur les interactions avec les entraîneurs est conçu pour les officiels officiant au niveau du développement.

En tant qu'officiel, vous devez prendre des décisions rapides dans un environnement ambigu où les émotions des joueurs et des entraîneurs sont souvent fortes (Simmons & Cunningham, 2013). Il est inévitable que les joueurs et les entraîneurs soient en désaccord avec certaines de vos décisions et vous devrez interagir habilement avec eux pour minimiser et gérer les conflits. Les meilleurs officiels sont capables de gérer les compétitions sans les dominer (MacMahon & Plessner, 2008). Ce module a pour but de vous donner l'aperçu dont vous avez besoin pour interagir efficacement avec les entraîneurs et les joueurs et pour arbitrer le jeu avec une aisance interpersonnelle.

Après avoir terminé ce module, vous serez en mesure de :

1. Expliquer pourquoi les officiels doivent être capables d'interagir habilement avec les autres.
2. Reconnaître les comportements et les attitudes qui minimisent et exacerbent les conflits
3. Gérer l'impression que les joueurs et les entraîneurs ont de vous
4. Appliquer des stratégies pour minimiser les conflits
5. Interagir efficacement avec les entraîneurs et les joueurs lorsqu'ils sont sous pression.

Pierre angulaire de la série Intervenir au-delà du sport, ce module a été conçu pour créer des environnements sains pour les sportifs de 11 à 24 ans.

Lorsque vous aurez terminé le module Comprendre la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents, vous serez en mesure de :

1. Reconnaître les éléments d’une relation saine
2. Définir la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents
3. Intervenir si vous soupçonnez ou savez de façon certaine qu’un jeune a été victime de violence dans une relation amoureuse

Visitez les pages Intervenir au-delà du sport pour trouver les renseignements pour aider les entraîneurs à reconnaître, aborder et combattre la violence fondée sur le genre et celle dans les relations amoureuses chez les adolescents.

Le module La violence fondée sur le genre est l’un des trois modules complémentaires de la série Intervenir au-delà du sport.

Dans ce module, vous participerez à plusieurs activités pour améliorer votre capacité à reconnaître et à prévenir la violence fondée sur le genre dans votre milieu sportif.

Lorsque vous aurez terminé le module La violence fondée sur le genre, vous serez en mesure de :

1. Reconnaître les formes de violence fondée sur le genre;
2. Définir des stratégies pour prévenir la violence fondée sur le genre dans votre milieu sportif

Visitez le coach.ca/fr/intervenir-au-delà-du-sport pour en savoir plus et obtenir des documents de référence, des ressources d’information ainsi que des renseignements sur les autres modules de formation en ligne de cette série.

Consultez les pages Web Intervenir au-delà du sport pour apprendre à reconnaître et contrer la violence fondée sur le genre et la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents.

Le module Modéliser de saines relations est l’un des trois modules complémentaires de la série Intervenir au-delà du sport.

Dans ce module, vous participerez à plusieurs activités pour améliorer votre capacité à modéliser de saines relations dans le milieu sportif.

Lorsque vous aurez terminé le module Modéliser de saines relations, vous serez en mesure de :

1. Reconnaître les caractéristiques d’une relation saine;
2. Repérer les occasions de modéliser de saines relations dans le milieu sportif;
3. Définir des stratégies sur la manière d’établir, de maintenir et de respecter les attentes en matière de saines relations.

Consultez les pages Web Intervenir au-delà du sport pour apprendre à reconnaître et contrer la violence fondée sur le genre et la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents.

La série Intervenir au-delà du sport a été conçue pour préparer les entraîneurs à reconnaître une relation amoureuse malsaine et à intervenir s’ils soupçonnent qu’une personne adolescente sportive est dans une telle situation.

Le module Responsabilisation des témoins est l’un des trois modules complémentaires de la série Intervenir au-delà du sport.

Dans ce module, vous prendrez part à plusieurs activités pour améliorer vos comportements bienveillants.

Lorsque vous aurez terminé le module Responsabilisation des témoins, vous serez en mesure de :

1. Reconnaître les différentes formes de violence;
2. Nommer les comportements bienveillants et préjudiciables des témoins;
3. Utiliser des stratégies pour intervenir dans des cas de violence lorsque vous en êtes témoin.

Consultez les pages Web Intervenir au-delà du sport pour apprendre à reconnaître et contrer la violence fondée sur le genre et la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents.

Cette formation s’adresse aux propriétaires de chevaux, aux grooms, aux entraîneur(e)s, aux concurrent(e)s équestres et aux parents/tuteur(-trice)s. Si vous participez à des concours sanctionnés par Canada Équestre (CE), cette formation vous est destinée! Notre objectif est de vous aider à comprendre le Programme de contrôle des médicaments équins pour éviter toute infraction lors de l’usage de médicaments. En clarifiant le processus, nous espérons réduire le stress lié au prélèvement d’échantillons. CE souhaite que les concours sanctionnés soient associés à une expérience positive pour l’ensemble des parties impliquées.

À la fin du cours, les participants recevront un certificat d'achèvement de la formation en ligne et un point de perfectionnement professionnel (PP) du Programme national de certification des entraîneurs (PNCE) (le cas échéant).

Ce cours en ligne vous aidera créer des expériences de sport de qualité et d’activité physique amusantes, sécuritaires, positives et appropriées au développement pour les gens de tout âge ou niveau d’habileté. Les trois objectifs principaux du Développement à long terme par le sport et l'activité physique sont de soutenir le développement de la littératie physique, de viser l'excellence sportive et d’encourager les gens à être actifs pour la vie.

À la fin du cours, vous :

1. Aurez découvert le modèle de développement à long terme par le sport et l’activité physique et les objectifs principaux de chaque stade de développement.
2. Saurez reconnaître les caractéristiques des programmes d’activité physique et de sport de qualité qui soutiennent le développement de la littératie physique, visent l’excellence et permettent aux gens d’être actifs pour la vie.
3. Saurez comment trouver des ressources supplémentaires pour analyser les lacunes dans les programmes actuels

Ce cours a été rendu possible en partie grâce au soutien du gouvernement du Canada et de la Fondation Trillium de l’Ontario.

Ce cours a été développé par Le sport c'est pour la vie.

Le paradressage est une discipline équestre qui permet aux personnes en situation de handicap de s’entraîner et de participer à des concours où elles font exécuter une série de mouvements à leurs chevaux. En para-sport, le préfixe « para » signifie « parallèle », c’est-à-dire que le paradressage est parallèle au dressage. Le paradressage se différencie du dressage surtout par le degré de difficulté des mouvements à effectuer. Comme en dressage, la maîtrise technique et le bon entraînement du cheval et de l’athlète sont valorisés en paradressage.

Vous êtes un cavalier, athlète, instructeur, entraîneur, parent, tuteur, officiel, adepte ou membre du public? Si vous aimeriez en savoir plus sur le paradressage, ce module est tout indiqué! Il vous introduira au paradressage, à la classification des athlètes pour les concours et aux aides compensatoires utilisées à l’entraînement et en concours.

Revoyez cette conférence offerte durant le Carrefour des éleveurs 2023.

Le partage et la reproduction du contenu sont interdits, à moins d'une autorisation écrite de Cheval Québec. Par respect pour les formateurs, nous vous remercions de respecter les droits d'auteur.

Conférencière :

Mme Kari Bowser a complété le 4e niveau du Programme Parelli et est instructeure de cette discipline depuis 2013. Elle a été formée et continue de l’être par Pat Parelli lui-même. Elle encourage ses étudiant.e.s à développer leurs habiletés créatives pour résoudre des problèmes avec leurs chevaux tout en prenant en considération les expressions et les réactions de ces derniers. Venez découvrir de nouvelles techniques pour mieux communiquer et comprendre votre poulain.

Revoyez cette conférence offerte par Cheval Québec.

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Description de la conférence:

Cette formation vise à outiller les participants pour la gestion financière et la tenue de livres et leur donner des outils pratiques pour faciliter leur travail de gestion.

Formatrice : Carine Blaquière, diplômée en administration des affaires, gestionnaire et propriétaire du Centre équestre Impérial

Idéale pour les professionnels des secteurs du sport, du loisir, de la santé et de l'éducation - y compris les entraîneurs, les instructeurs, les concepteurs de programmes, les enseignants et toute personne souhaitant acquérir des connaissances de base en matière de littératie physique.

À l'issue de l'atelier, les participants recevront un certificat de formation et un point de développement professionnel (PD) du Programme national de certification des entraîneurs (PNCE) (le cas échéant).

L'activité physique est beaucoup plus amusante lorsque l'on a développé sa littératie physique. Aujourd'hui plus que jamais, la littératie physique est reconnue comme une composante importante des meilleures pratiques dans les secteurs du sport, du loisir, de la santé et de l'éducation au Canada. Malheureusement, tout le monde ne sait pas ou ne comprend pas exactement ce qu'est la littératie physique.

Cet atelier à la demande propose une introduction complète à la littératie physique - ce qu'elle est, pourquoi elle est importante et comment elle peut être intégrée dans les programmes dans tous les secteurs et pour tous les groupes d'âge.

L'animation de ce module vidéo par un expert permettra aux participants d'explorer les composantes fondamentales de la littératie physique, d'examiner son lien avec la santé et la pratique d'activité physique tout au long de la vie, et d'apprendre comment favoriser son développement auprès des autres.

Les participants seront également initiés aux outils PLAY (Observation de la littératie physique chez les jeunes) et à la manière dont ils peuvent être utilisés pour observer et soutenir le développement des habiletés en littératie physique au fil du temps.

Objectifs d'apprentissage :

À l'issue de cet atelier, les participants seront en mesure de :

1. Définir la littératie physique et décrire ses composantes fondamentales
2. Expliquer la relation entre la littératie physique et la santé
3. Identifier les facteurs qui influencent le développement de la littératie physique
4. Reconnaître le rôle qu'ils jouent dans le soutien de la littératie physique tout au long de la vie
5. Examiner l'utilisation d'outils d'évaluation de la littératie physique (tels que les outils PLAY)
6. Identifier les ressources et les stratégies pour soutenir le développement de la littératie physique dans différents contextes

Revoyez cette conférence offerte durant le Carrefour des éleveurs 2023.

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Conférencier:

Maréchal-ferrant depuis plusieurs années et enseignant à l’ITA de La Pocatière, Francis viendra nous entretenir sur la croissance des sabots chez le poulain et de l’importance de maintenir une bonne santé de ces derniers dans l’avenir du jeune cheval

Revoyez cette conférence offerte durant le Congrès 2024 de Cheval Québec.

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Description de la conférence:

Les possibilités pour pratiquer l’équitation de plein air de façon autonome sont nombreuses, mais pouvons-nous aller partout ? Nous tenterons d’y répondre : lois, règlements, codes d’éthique. La Route Équestre offre des lieux d’accueil sécuritaires et bien structurés, une valeur sûre dans la planification de vos sorties.

​Un cheval c’est naturel ça ne laisse pas de trace, vraiment ? Les 7 principes Sans trace permettent de prendre conscience de notre impact sur le milieu en pratiquant notre activité préférée, ils permettent aussi d’être plus discret pour le milieu. Une façon de sauvegarder nos sentiers.

Le but de la Règle de deux est de s’assurer que toutes les interactions et les communications se font dans un environnement ouvert et observable, et sont justifiables. Elle est l’un des trois piliers du mouvement Entraînement responsable, de pair avec la vérification des antécédents et la formation sur l’éthique.

Après avoir terminé le module La Règle de deux expliquée, les participants pourront :

1. bien comprendre la Règle de deux;
2. améliorer leur capacité d’évaluer et de mettre en œuvre des mesures préventives;
3. savoir quelles questions poser pour déterminer les politiques de leur organisme.

L’application de la Règle de deux dans les milieux sportifs comporte de nombreux avantages. Par exemple, elle :

1. améliore la sécurité de tous les participants;
2. réduit le risque d’abus;
3. protège tout le monde, y compris les entraîneurs et les bénévoles;
4. réduit la responsabilité de l’organisme sportif;
5. offre une aide supplémentaire en cas d’accident ou d’urgence.

Télécharger le matériel promotionnel pour La règle de deux expliquée

La santé mentale a un impact sur la qualité de vie et la performance des participants et des entraîneurs. Le module de formation en ligne La santé mentale dans le sport de l’Association canadienne des entraîneurs (ACE) a été créé pour renseigner les entraîneurs sur la santé mentale et les aider à favoriser efficacement le bien-être de leurs participants, tout en prenant soin de leur propre santé mentale.

Le sport est associé à de nombreux bienfaits, dont l’amélioration de la santé mentale et du bien-être. Les entraîneurs exercent une grande influence sur la santé mentale des participants.

Lorsque vous aurez terminé le module La santé mentale dans le sport, vous serez en mesure de :

1. décrire les fondements de la santé mentale
2. reconnaître et comprendre votre rôle dans la promotion du bien-être des entraîneurs et des participants
3. comprendre l’importance de prendre soin de soi.

Le paradressage offre aux personnes en situation de handicap l’occasion de participer à des concours de tout niveau, tant à l’échelle locale qu’internationale.

Vous êtes athlète, instructeur ou entraîneur? Si vous aimeriez en savoir plus sur toute étape de la compétition en paradressage, ce module est tout indiqué!

Il vous proposera un aperçu du cheminement de l’athlète en compétition de paradressage de Canada Équestre et aidera les athlètes et le personnel entraîneur à se préparer aux concours et à s’y démarquer.

Revoyez cette conférence offerte durant le Congrès Cheval Québec 2022.

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Description de la conférence :

Savoir combien il y a de chevaux au Québec et établir une méthodologie pour le découvrir n’est pas une mince tâche. Pourtant c’est un enjeu important pour l’industrie. Est-il possible d’y arriver ? Quelle serait la meilleure façon de le faire ? C’est à ces questions que le Groupe AGECO a tenté de répondre au cours de la dernière année. Conférencière : Catherine Brodeur économiste agricole, vice-présidente et associée du Groupe AGECO

Revoyez cette conférence offerte durant le Congrès 2024 de Cheval Québec.

Le partage et la reproduction du contenu sont interdits, à moins d'une autorisation écrite de Cheval Québec. Par respect pour les formateurs, nous vous remercions de respecter les droits d'auteur.

Description de la conférence:

Apprenez les notions de base importantes pour la pratique de l'attelage en toute sécurité, survol de chacune des trois disciplines (Derby, Combiné d'attelage et Plaisance).

Le partage et la reproduction du contenu sont interdits, à moins d'une autorisation écrite de Cheval Québec. Par respect pour les formateurs, nous vous remercions de respecter les droits d'auteur.

Description de la conférence

L’administration d’un centre équestre est une tâche complexe. Un propriétaire de centre équestre en a beaucoup sur les épaules et seule sa passion pour les chevaux est le moteur lui permettant de surmonter son lot d’activités quotidiennes, en plus de gérer les humeurs de tout un chacun. Ce webinaire s’adresse aux propriétaires de centres équestres et aux entraîneurs cherchant à comprendre les règles de la responsabilité civile permettant de prévenir et, éventuellement, de mieux gérer les situations conflictuelles, exacerbées peut-être par la pandémie, découlant d’accidents ou de pensionnaires insatisfaits. Présenté par Me Benjamin Poirier

Les entraîneurs au Canada jouent un rôle essentiel dans la création d’un milieu juste et inclusif dans leur sport. Si le racisme dans le sport et l’entraînement peut avoir d’importantes répercussions, c’est aussi le cas de l’information sur le racisme pour les entraîneurs.

Lorsque vous aurez terminé le module Lutte contre le racisme dans l’entraînement, vous serez en mesure de :

1. Acquérir des connaissances sur les problèmes liés à la race et au racisme au Canada qui ont une incidence sur l’entraînement;
2. Mieux comprendre ce qu’est un entraîneur antiraciste;
3. Affiner vos compétences pour aider les participants racisés dans les sports.

Pour de plus amples informations et ressources :

Consultez la trousse d’outils Lutte contre le racisme dans l’entraînement

Le module de Mentorat de 7 heures vise à préparer les personnes à assumer leur rôle en mentorat avec des objectifs bien précis et à acquérir une confiance quant à leurs interventions. La formation réaffirme et renforce leurs capacités et compétences en tant que mentor ou mentore, tout en approfondissant leurs connaissances quant au processus de mentorat. La formation fournira aux mentors et aux mentores des normes et des protocoles pour la mise en œuvre d’un mentorat au sein de leur collectivité d’entraîneurs et d’entraîneures.

À la fin de la formation, le mentor ou la mentore :

1. maîtrisera le concept du mentorat;
2. maîtrisera le processus de l’entraînement cognitif;
3. aura acquis et exercera les compétences en communication requises pour être un mentor ou une mentore efficace;
4. utilisera les trois (3) étapes du processus de mentorat.

La formation comprendra des tâches, des discussions et des séances d’information en petit groupe. L’accent sera mis sur la pratique des compétences en communication requises d’un mentor ou d’une mentore.

Une bonne alimentation est importante sur le plan de la performance athlétique, mais aussi sur celui de la santé en général. En aidant les athlètes à faire de bons choix alimentaires, les entraîneurs leur donnent les moyens d’exceller dans le sport et d’adopter de saines habitudes qu’ils conserveront toute leur vie.

Le module Nutrition sportive du Programme national de certification des entraîneurs (PNCE) aborde les principes de base en matière de nutrition sportive. Ce module d’apprentissage en ligne permet de comprendre comment aider les athlètes et leurs parents à faire des choix alimentaires efficaces.

Une fois ce module terminé, les entraîneurs pourront :

1. expliquer les besoins nutritionnels de base d’un athlète;
2. prendre les mesures appropriées pour voir à ce que les athlètes s’hydratent bien pendant l’effort;
3. renseigner les athlètes sur l’utilisation des suppléments nutritifs et des boissons pour sportifs;
4. promouvoir une image corporelle positive;
5. identifier les différents types de dérèglement des habitudes alimentaires;
6. aider les athlètes ayant des besoins nutritionnels particuliers;
7. identifier les allergies et intolérances alimentaires courantes;
8. fournir aux athlètes et à leurs parents des conseils précis en matière de nutrition avant, pendant et après l’effort;
9. fournir aux athlètes et à leurs parents des conseils précis en matière de nutrition avant et pendant les déplacements.

Ce cours est conçu pour aider les instructeurs, les entraîneurs de compétition et les spécialistes de l'entraînement de compétition à acquérir des bases solides en matière de nutrition équine. Il offre également des informations précieuses aux propriétaires, entraîneurs, cavaliers et à toute personne responsable des soins quotidiens et du bien-être des chevaux. Si vous devez prendre des décisions concernant l'alimentation de votre cheval, ce cours est fait pour vous.

Notre objectif est de vous aider à faire des choix nutritionnels éclairés, équilibrés et pratiques afin de favoriser la santé et les performances des chevaux.

À l'issue de cette formation, vous serez en mesure de :

1. Comprendre les principes fondamentaux de l'anatomie digestive des chevaux et leur impact sur les stratégies d'alimentation.
2. Identifier les nutriments essentiels à la santé des chevaux et leur fonctionnement dans l'organisme.
3. Évaluer les types d'aliments, la qualité du fourrage et les compléments alimentaires afin de répondre aux besoins de votre cheval.
4. Reconnaître les signes de carences et de déséquilibres nutritionnels.
5. Créer des programmes alimentaires sûrs, efficaces et personnalisés pour les chevaux à différentes étapes de leur vie et avec différentes charges de travail.
6. Appliquer les principes nutritionnels dans des situations réelles afin d'améliorer le bien-être et les performances des chevaux.

Revoyez cette conférence offerte par Purina Canada.

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Description de la conférence:

Si l’entraînement du cheval est la capacité à pouvoir développer ses talents naturels, sa remise en forme est la capacité à pouvoir l’amener là également. Joignez-vous à nous pour un webinaire sur la remise en forme de votre athlète afin de vous aider à atteindre vos objectifs ! Ce webinaire vous est présenté par Katerine Pard, agronome et consultante en nutrition équine.

Revoyez cette conférence offerte par Purina Canada.

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Description de la conférence:

Purina présente ce webinaire sur l'alimentation du cheval très amaigri et l'alimentation du cheval en hiver. Joignez-vous à nous sur pour approfondir vos connaissances sur la réintroduction d’une alimentation saine et équilibrée pour les chevaux très amaigri et pour aussi préparer vos chevaux à l’alimentation hivernale ! Par Katerine Pard, agr. – Purina Canada

Revoyez cette conférence offerte par Purina Canada.

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Description de la conférence:

Pas de sabot, pas de cheval! Les gens de chevaux comprennent parfaitement ce vieux dicton! Mais quels sont les vrais besoins nutritionnels d'un cheval pour des pieds sains? Quand devrait-on ajouter un supplément? Le pied d'un cheval comprend un système assez complexe, avec des structures internes et externes travaillant à l'unisson. Le pied soutient le poids du cheval, tout en permettant à l'animal d'être mobile. Sa force et son intégrité commencent au niveau cellulaire grâce à la bonne synthèse et l'organisation de divers nutriments. Joignez-vous à nous pour un webinaire sur la nutrition pour des sabots en santé.

Revoyez cette conférence offerte par Purina Canada dans le cadre du Carrefour des éleveurs 2024.

Le partage et la reproduction du contenu sont interdits, à moins d'une autorisation écrite de Cheval Québec. Par respect pour les formateurs, nous vous remercions de respecter les droits d'auteur.

Description de la conférence:

Purina présente ce webinaire sur la nutrition, de la conception au débourrage.

Revoyez cette conférence offerte par Purina Canada.

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Description de la conférence:

Purina présente ce webinaire sur la régie et l'alimentation pour les chevaux de sport et la gestion des ulcères.

Revoyez cette conférence offerte par Purina Canada.

Le partage et la reproduction du contenu sont interdits, à moins d'une autorisation écrite de Cheval Québec. Par respect pour les formateurs, nous vous remercions de respecter les droits d'auteur.

Description de la conférence:

Il est important de bien savoir choisir le foin et de connaître quelques astuces pour étirer ses réserves. Aussi, de petits « trucs » pour comprendre tous ces chiffres sur l’analyse de foin.

Ce webinaire a été réalisé le 7 août 2020

Revoyez cette conférence offerte par Purina Canada durant le Carrefour des éleveurs 2025.

Le partage et la reproduction du contenu sont interdits, à moins d'une autorisation écrite de Cheval Québec. Par respect pour les formateurs, nous vous remercions de respecter les droits d'auteur.

Revoyez cette conférence offerte par Purina Canada.

Le partage et la reproduction du contenu sont interdits, à moins d'une autorisation écrite de Cheval Québec. Par respect pour les formateurs, nous vous remercions de respecter les droits d'auteur.

Description de la conférence:

Plusieurs problèmes de santé chez le cheval peuvent être prévenus ou diminués par une alimentation appropriée. Il est important de savoir comment faire, afin de leur offrir la meilleure qualité de vie possible.

Nous apprendrons les besoins nutritionnels particuliers des chevaux de sport selon la discipline pratiquée.

Il existe de nombreuses disciplines à cheval, et chacune d’elle demande une quantité de calories, de protéines et de minéraux/vitamines différentes, mais aussi de sources différentes. Il est donc intéressant de combler ses besoins, afin d’avoir une performance maximale.

Lors de la présentation au panel, le candidat doit démontrer

1. sa capacité à réfléchir de manière critique à la conception et à la mise en œuvre d'un plan de sortie
2. sa capacité à faire une autocritique en lien avec l’encadrement d’une sortie
3. sa capacité à analyser les écarts entre les comportements/résultats attendus et à identifier des stratégies pour une combinaison cavalier/cheval, tout en préservant le groupe de randonneurs équestres

Le panel sera un lieu de discussion, d’échange et de mise en situation sur l’encadrement, la gestion et la planification de sortie de plein air.

Les juges de gymkhana ont la responsabilité d'évaluer la performance des athlètes selon les règles et critères établis pour les différentes épreuves de gymkhana. Ils assurent la conformité des résultats et des classements en faisant respecter les règles du jeu dans l’aire de compétition.

Ils doivent prendre des décisions en temps réel pour assurer l’équité entre les participants et le bien-être des chevaux. Ils peuvent être amenés à prendre des décisions pour la sécurité des participants et des chevaux pour que les installations de compétition soient conformes aux standards établis pour leur discipline.

Le perfectionnement des juges de gymkhana a pour but d'assurer le maintien du standard de pratique des officiels accrédités par la révision des règlements, des exemples concrets et des mises en situation.

Les juges de TREC ont la responsabilité d'évaluer la performance des athlètes selon les règles et critères établis pour les différentes épreuves de TREC. Ils assurent la conformité des résultats et des classements en faisant respecter les règles du jeu dans l’aire de compétition.

Ils doivent prendre des décisions en temps réel pour assurer l’équité entre les participants et le bien-être des chevaux. Ils peuvent être amenés à prendre des décisions pour la sécurité des participants et des chevaux pour que les installations de compétition soient conformes aux standards établis pour leur discipline.

Le perfectionnement des juges de TREC a pour but d'assurer le maintien du standard de pratique des officiels accrédités par la révision des règlements, des exemples concrets et des mises en situation.

Activité de perfectionnement organisée par Cheval Québec à l'attention des officiels accrédités Cheval Québec. Les formations de perfectionnement général sont ouvertes à tous les officiels (toutes disciplines et toutes fonctions)

L’activité d’apprentissage en ligne du PNCE sur la création et l’application d’un plan d’action d’urgence (PAU) prépare les entraîneurs à réagir calmement, rapidement et efficacement en cas de blessure grave d’un participant pendant un entraînement ou une compétition.

Une fois ce cours terminé, les entraîneurs seront en mesure :

1. d’expliquer l’importance de mettre un PAU en place;
2. de reconnaître les situations justifiant l’application d’un PAU;
3. d’expliquer les rôles de la personne responsable et de la personne responsable des appels;
4. de créer un PAU détaillé comportant tous les renseignements nécessaires à une intervention d’urgence.

Pour que les séances d’entraînement individuelles contribuent efficacement aux objectifs globaux d’un plan d’entraînement annuel, un entraîneur et une entraîneure doivent comprendre l’issue de chacune des séances d’entraînement et la façon dont leurs effets cumulatifs contribueront au développement de l’athlète.

Le module Planification avancée d’une séance d’entraînement se concentre sur l’incidence d’une séquence d’entraînement quotidienne et des manipulations qui peuvent avoir un effet sur les résultats de l’entraînement.

Ce module de 4,75 heures est une excellente suite au module Planification d’une séance d’entraînement. Il est recommandé de suivre le module Planification de la performance avant le module Planification avancée d’une séance d’entraînement.

Lorsque vous aurez terminé le module Planification avancée d’une séance d’entraînement, vous serez en mesure :

1. de reconnaître les facteurs qui influent sur la planification des séances d’entraînement;
2. de vous assurer que les plans d’entraînement se concilient bien avec les microcycles et les phases desquelles ils font partie;
3. d’ordonner des exercices à l’intérieur d’une séance d’entraînement pour que leur ordre corresponde aux résultats des études portant sur l’enchaînement des exercices;
4. d’élaborer un plan visant à entraîner les qualités athlétiques pendant un microcycle;
5. d’élaborer un plan visant à entraîner les habiletés techniques et tactiques pendant un microcycle;
6. d’élaborer un plan pour un microcycle qui aide les athlètes à réduire progressivement leur entraînement (affûtage) avant une compétition.

Le module Planification d’une séance d’entraînement compte deux composantes : l’activité d’apprentissage en ligne gratuite Plan d’action d’urgence et un module de 5 heures à suivre en ligne ou en classe. Pour que le module soit considéré comme réussi, les entraîneurs doivent faire les deux.

L’objectif de ce module est d’enseigner aux entraîneurs à planifier des séances d’entraînement sécuritaires et efficaces.

Les activités d’apprentissage du module Planification d’une séance d’entraînement préparent l’entraîneur à :

1. expliquer l’importance de la logistique dans l’élaboration d’un plan de séance;
2. déterminer une structure appropriée pour une séance;
3. identifier des activités appropriées pour chacune des parties de la séance.

Après avoir terminé l’activité d’apprentissage en ligne Plan d’action d’urgence, les entraîneurs seront en mesure :

1. d’expliquer l’importance de mettre un PAU en place;
2. de reconnaître les situations justifiant l’application d’un PAU;
3. d’expliquer les rôles de la personne responsable et de la personne responsable des appels;
4. de créer un PAU détaillé comportant tous les renseignements nécessaires pour une intervention d’urgence.

Pour faire l’activité d’apprentissage en ligne gratuite, consultez la page Plan d’action d’urgence de la section Apprentissage en ligne du Casier.

Planification d’une séance de sport équestre PNCE/CE aide les entraîneurs à développer les compétences nécessaires pour planifier une leçon qui répond aux normes du Programme national de certification des entraîneurs (PNCE) et pour élaborer un plan d'action en cas d'urgence.

Ce module prépare les entraîneurs à planifier des leçons sécuritaires et efficaces. Le module Planification d’une séance de sport équestre PNCE/CE vous préparera à expliquer l'importance de la logistique dans l'élaboration d'un plan de leçon et à établir une leçon bien structurée ainsi qu'à identifier les activités appropriées en lien avec le DLTSE (développement à long terme en sports équestres).

Le module Planification d’une séance de sport équestre PNCE/CE vous permettra d'acquérir les compétences nécessaires pour :

1. Organiser un plan de leçon bien structuré avec des activités sûres que vous avez conçues pour vous adapter à l'âge et au niveau de compétence des participants.
2. Identifier les facteurs de risque potentiels qui pourraient avoir un impact sur le sport et les activités d'entraînement.
3. Créer un plan d'action d'urgence (PAU).
4. Identifier les objectifs de la leçon et concevoir des activités qui offrent les meilleurs avantages en matière d'entraînement pour les compétences athlétiques requises dans votre sport.

Formation en lien avec les contextes de certification suivants: Instructeur, Entraîneur de compétition, Entraîneur de compétition spécialiste.

Il s'agit d'un cours spécifique au contexte compétition-développement pour les sports équestres.

Afin d'atteindre des performances optimales, le programme d'entraînement d'un athlète doit être périodisé en fonction des exigences de son sport et de ses besoins individuels en matière de développement. Le module « Planification de la performance et planification avancée d'une séance d'entraînement pour les sports équestres » permet aux entraîneurs de réfléchir à la structure d'un plan annuel, d'élaborer un plan d'entraînement des capacités athlétiques sur un microcycle et d'ordonner de manière appropriée les priorités en matière d'entraînement et de développement afin d'atteindre des performances optimales.

Pour qu’un athlète puisse atteindre une performance maximale, son programme d’entraînement doit être divisé en périodes en fonction des exigences relatives à son sport ainsi qu’en fonction de ses besoins en matière de développement. Le module Planification de la performance permet aux entraîneurs et entraîneures de réfléchir à la structure d’un plan annuel et de déterminer adéquatement la séquence de l’entraînement et les priorités en matière de développement afin d’atteindre une performance maximale.

Ce module de 12,25 heures et demie représente la prochaine étape idéale après le module Élaboration d’un programme sportif de base. Il est recommandé de suivre les modules Élaboration d'un programme sportif de base et Développement des qualités athlétiques avant le module Planification de la performance.

Lorsque vous aurez terminé le module Planification de la performance, vous serez en mesure :

1. d’effectuer une analyse exhaustive des attentes du sport pratiqué par vos athlètes à l’égard du niveau élite (haute performance);
2. de définir la structure du programme en vous basant sur les possibilités d’entraînement et de compétition offertes;
3. d’identifier des mesures appropriées de promotion de développement d’athlètes dans le cadre de votre propre programme;
4. d’incorporer à votre propre programme les priorités annuelles d’entraînement;
5. d’organiser et d’établir l’ordre des priorités et des objectifs d’entraînement sur une base hebdomadaire pour en optimiser les ajustements;
6. d’évaluer la capacité de vos athlètes ou de votre équipe d’exploiter leur potentiel en compétition.

Ce module comprend une séance d’environ deux heures préalable à l’atelier.

Revoyez cette conférence offerte durant le Congrès Cheval Québec 2022.

Le partage et la reproduction du contenu sont interdits, à moins d'une autorisation écrite de Cheval Québec. Par respect pour les formateurs, nous vous remercions de respecter les droits d'auteur.

Description de la conférence :

L’industrie équine comporte de multiples dimensions et, à l’instar des autres secteurs de l’agriculture, elle fait face à de nombreux enjeux : concertation des membres, bien-être animal, santé animale et biosécurité, recrutement et rétention de main-d'œuvre, etc. Cheval Québec a mandaté le Groupe AGÉCO afin de réaliser la planification stratégique pour le volet agricole des activités équines. Conférencières : Catherine Brodeur économiste agricole, vice-présidente et associée du Groupe AGECO et Rosalie-Maude St-Arnaud, agroéconomiste de formation

Le partage et la reproduction du contenu sont interdits, à moins d'une autorisation écrite de Cheval Québec. Par respect pour les formateurs, nous vous remercions de respecter les droits d'auteur.

Description de la conférence

Basé sur le guide d’aménagement des sentiers de Cheval Québec, ce webinaire offrira un survol du processus de planification, d’aménagement et d’entretien des sentiers équestres, quel que soit leur profil. Il s’agit d’une merveilleuse occasion d’apprendre auprès d’une experte en développement de sentiers et de s’approprier le guide et les bonnes pratiques qui s’y trouvent. Ce webinaire inédit vous sera présenté par Nathalie Beaulieu, formatrice en Équitation de plein air, présidente du comité sectoriel Sentiers de Cheval Québec, et membre du Conseil québécois du sentier Transcanadien.

En collaboration avec la Chaire de recherches de Université Laval

La charge d’entraînement correspond au volume, à l’intensité et la fréquence de la pratique sportive. L’augmentation de la charge d’entraînement est nécessaire pour que le corps s’adapte à l’effort physique requis par un sport. Cependant, une charge d’entraînement inadéquate peut mener à plusieurs conséquences nuisibles pour l’athlète, comme la démotivation, la fatigue et les blessures physiques. Ce webinaire a pour objectif de présenter le nouveau guide pratique pour les entraîneur.es sur la gestion de la charge d’entraînement chez les athlètes. Il vise entre autres à :

1. Définir la charge d’entraînement;
2. Déconstruire certains mythes liés à la charge d’entraînement;
3. Proposer des stratégies pour soutenir une charge d’entraînement adéquate.

Prochaine session : le 15 juin de 12h à 13h. Une FAQ aura lieu le 29 juin de 12h à 13h. Cet événement est une occasion pour les entraîneur.es de poser des questions et de clarifier leur compréhension du guide pratique sur la charge d’entraînement.

Présentation de la conférencière :

Marie-France de Lafontaine détient un Ph.D. en psychologie de l’Université Laval et travaille à titre de coordonnatrice scientifique à la Chaire de recherche Sécurité et intégrité en milieu sportif (SIMS), où elle est responsable de la gestion des projets et de la mobilisation des connaissances.

Le module de formation en ligne Prendre une tête d’avance en sport PNCE est conçu pour donner aux entraîneurs, aux parents et aux athlètes les connaissances et compétences nécessaires pour prioriser la sécurité des athlètes lorsque survient une commotion cérébrale. Étayé par des recherches exhaustives sur les commotions cérébrales et conforme aux Lignes directrices canadiennes sur les commotions cérébrales dans le sport, ce module complet offre une compréhension approfondie des mesures à prendre pour prévenir les commotions cérébrales, des moyens de reconnaître efficacement les signes et symptômes d’une commotion, des étapes requises pour agir lorsqu’un ou une athlète a une commotion et des façons de favoriser un retour au sport sécuritaire.

Le module vous prépare à accomplir ce qui suit :

1. Mettre en place des mesures préventives pour réduire autant que possible le risque de commotion cérébrale.
2. Reconnaître les signes et symptômes d’une commotion cérébrale.
3. Intervenir et apporter du soutien lorsque vous soupçonnez qu’un ou une athlète a subi une commotion cérébrale.
4. Soutenir la récupération au moyen de stratégies de retour au sport appropriées.

Ce cours complet en quatre modules est conçu pour fournir aux propriétaires fonciers, aux professionnels du secteur équin et aux gestionnaires immobiliers les outils pratiques et les connaissances fondamentales nécessaires pour gérer efficacement les ressources en eau.

Que vous gériez un petit enclos ou une exploitation de plusieurs hectares, ce cours vous aidera à prendre de meilleures décisions en matière d'eau pour la santé de vos chevaux, de vos terres et de vos infrastructures.

Notre objectif est de vous aider à gérer l'eau de manière judicieuse, dans un souci de durabilité, de sécurité et de réussite à long terme de votre propriété.

À l'issue de cette formation, vous serez en mesure de :

1. Comprendre comment l'eau s'écoule et interagit avec différents types de terrains et de structures.
2. Identifier les risques liés à l'eau sur votre propriété, notamment l'érosion, la contamination et le mauvais drainage.
3. Mettre en œuvre des stratégies pratiques pour la conservation, la collecte et la distribution de l'eau.
4. Appliquer les meilleures pratiques pour gérer le ruissellement, maintenir des sols sains et protéger les cours d'eau à proximité.
5. Évaluer et adapter les systèmes de gestion de l'eau afin d'améliorer l'efficacité et la gestion environnementale.

Le module d'apprentissage en ligne sur la prise de décisions pour les officiels est conçu pour les officiels officiant au niveau du développement.

En tant qu'officiel, vous pouvez avoir un impact profond sur l'issue d'un match. L'essence d'un bon officiel est à la fois tangible - connaître et appliquer les règles du sport - et intangible - faire preuve de bons jugements et communiquer efficacement sa décision. Ce module a pour but de vous donner un aperçu du processus de prise de décision et de vous aider à développer des connaissances et des compétences pour prendre et communiquer efficacement des décisions lorsque vous êtes officiel.

À l'issue de ce module, vous serez en mesure de :

1. Décrire les types d'officiels
2. Expliquer comment les officiels traitent les informations et prennent des décisions
3. Décrire les facteurs qui influencent le jugement et la prise de décision des officiels
4. Communiquer efficacement votre décision

Le Programme national de certification des entraîneurs (PNCE) offre aux entraîneurs une formation et une évaluation en ligne portant sur la prise de décisions éthiques grâce au module Prise de décisions éthiques du PNCE.

Après avoir suivi ce module, vous serez bien outillé pour faire face aux problèmes éthiques avec confiance et assurance. Cette formation aide les entraîneurs à évaluer les implications juridiques, éthiques et morales de situations difficiles pouvant survenir dans le monde des sports d’équipe et des sports individuels.

Lorsque vous aurez terminé la formation, vous serez en mesure :

1. d’analyser une situation complexe et de déterminer si elle a des implications morales, légales ou éthiques;
2. d’appliquer le Modèle de prise de décisions éthiques du PNCE afin de réagir de façon appropriée à certaines situations, conformément au Code d’éthique du PNCE.

Pierre angulaire du PNCE, ce module fournit aux entraîneurs des acquis leur permettant d’agir en toute assurance lorsque la situation s’avère complexe.

Bienvenue à cette introduction au Programme de soins aux équidés, qui vous aidera à vous y retrouver ainsi qu’à évaluer votre établissement et les chevaux dont vous vous occupez. Vous découvrirez également les ressources offertes par Canada Équestre sur les exigences du programme et le bien-être des chevaux en général.

Ce cours comporte quatre modules :

1. Module 1 : Introduction au Programme de soins aux équidés
2. Module 2 : Code de pratiques pour les équidés
3. Module 3 : Effectuer une auto-évaluation
4. Module 4 : Ressources pour le programme

La formation peut être suivie à partir d’un ordinateur, d’une tablette ou d’un téléphone intelligent ayant accès à Internet, à votre propre rythme. Elle nécessite généralement 45 minutes ou moins.

À tous les niveaux du sport équestre, les chevaux de compétition comptent sur les athlètes pour faire ce qui est le mieux pour leur santé et leur bien-être. Il est impératif que toute personne impliquée dans les sports équestres et l'entraînement discute avec ses entraîneurs, ses coachs et ses vétérinaires de la manière de mettre et maintenir en forme correctement son cheval pour la compétition. Ce cours a pour but d'enseigner les bases du conditionnement équin.

Les équidés participent à diverses activités sportives, chacune nécessitant des compétences techniques spécifiques et différents niveaux de condition physique. Le cours « Préparation physique du cheval de sport » est basé sur l'ouvrage « Conditioning Sport Horses » écrit par Hilary M. Clayton et vise à fournir des connaissances scientifiques sur lesquelles fonder un système logique d'entraînement.

Le cours vous présente les principes de base de la préparation physique, ainsi que des informations sur l'entraînement cardiovasculaire et musculaire. Ce cours est une initiation à la préparation physique fondée sur des données scientifiques pour les chevaux de sport. Il constitue une base essentielle pour développer des programmes d'entraînement spécifiques à chaque discipline!

Il est possible d’éviter les blessures sportives, cependant, leur prévention exige beaucoup de planification et une surveillance constante. Le module Prévention et récupération PNCE fournit des stratégies et des techniques pour prévenir les blessures, tout en améliorant la performance. Ces deux concepts sont étroitement liés. Les stratégies qui favorisent l’un de ces concepts influencent directement l’autre.

Cet atelier porte sur la prévention des blessures. Il ne prépare pas les entraîneurs à effectuer des interventions d’ordre médical auprès d’athlètes blessés. Il est fortement recommandé que les entraîneurs suivent un cours de premiers soins ou s’assurent qu’une personne ayant suivi une telle formation soit sur place en tout temps lors des séances d’entraînement.

Après avoir terminé ce module, les entraîneurs seront en mesure de personnaliser un Plan d’action en matière de prévention en vue d’améliorer la performance de leurs athlètes et de contribuer à prévenir les blessures. Les entraîneurs auront notamment acquis les aptitudes suivantes :

1. reconnaître les blessures sportives courantes;
2. déterminer des stratégies de prévention et de récupération pour les blessures sportives les plus courantes;
3. préparer et mettre en œuvre des échauffements et des retours au calme appropriés;
4. choisir les mouvements et les exercices qui aideront leurs athlètes à maîtriser les habiletés;
5. soutenir le retour au jeu des athlètes par la sensibilisation et le leadership proactif;
6. élaborer des évaluations fonctionnelles pour déterminer si les athlètes sont prêts à reprendre leurs activités;
7. mettre en œuvre des techniques de récupération et de régénération visant à maintenir ou rétablir la performance optimale lors des entraînements et des compétitions;
8. fournir des renseignements et des conseils pertinents à propos de l’hydratation, de la nutrition et du sommeil en vue de favoriser une performance optimale lors des entraînements et des compétitions.

Le module Psychologie de la performance PNCE vise à aider les entraîneurs à développer les habiletés mentales dans le cadre de leurs activités quotidiennes.

Remarque : Il existe des similitudes entre ce module et le module Habiletés mentales de base PNCE. Alors que le module Habiletés mentales de base PNCE offre un aperçu du développement et de l’application des habiletés mentales, ce module approfondit ces notions et offre plus d’occasions de mise en pratique. La structure des deux modules est similaire, mais Psychologie de la performance PNCE pousse plus loin l’application de la matière.

Résultats d’apprentissage

1. Identifier les habiletés liées à la concentration qui aideront les athlètes à atteindre leurs objectifs lors des séances d’entraînement et des compétitions.
2. Faire en sorte que les athlètes perfectionnent les habiletés liées à la concentration qui les aideront à atteindre leurs objectifs lors des séances d’entraînement et des compétitions.
3. Travailler avec les athlètes ou les équipes afin d’établir des objectifs pertinents liés aux résultats, à la performance et au processus.
4. Employer des habiletés relatives au bilan pour mieux encadrer les athlètes et évaluer leur performance lors des séances d’entraînement et des compétitions.

D’une durée de 7,5 heures, le module Psychologie de la performance PNCE comporte 7 volets :

1. Introduction
2. Aperçu des habiletés mentales essentielles
3. Concentration
4. Établissement d’objectifs
5. Retour sur la performance
6. Planification du développement des habiletés mentales
7. Conclusion

Revoyez cette conférence offerte durant le Congrès 2024 de Cheval Québec.

Le partage et la reproduction du contenu sont interdits, à moins d'une autorisation écrite de Cheval Québec. Par respect pour les formateurs, nous vous remercions de respecter les droits d'auteur.

Description de la conférence:

Cette conférence présente l'état de situation en 2024. Veuillez noter que certains éléments ont pu changer depuis.

La pénurie de médecins vétérinaires au Québec est une réalité dont les effets se font de plus en plus sentir dans la communauté équestre. Depuis plus de deux ans, les membres d’un comité se réunissent afin d’échanger sur les actions qui sont portées pour minimiser les impacts de la pénurie. Lors de cette conférence vous pourrez prendre connaissance des avancées de cette situation grâce aux représentants de quatre des associations impliquées dans ce dossier :

Ordre des médecins vétérinaires du Québec (OMVQ)

Dr Gaston Rioux, président de l’OMVQ

Dre Angela Drainville

Association des vétérinaires équins du Québec (AVEQ)

Dre Sylvie Plamondon, représentante de l’AVEQ

Ministère de l’Agriculture des Pêcheries et de l’Alimentation du Québec (MAPAQ)

Dr Martin Rondeau, Médecin vétérinaire responsable du réseau équin

​Cheval Québec (CQ)

Eve-Marie Frappier, directrice générale de Cheval Québec

CE MODULE N'EST DISPONIBLE QU'EN ANGLAIS.

Next Gen Men est un leader canadien qui engage et outille les garçons et hommes au sujet de la santé mentale et de la prévention de la violence.

Ce cours, Raising Next Gen Men, est conçu pour des parents, des éducateurs, des entraîneurs, et tous ceux qui comprennent l'impact du mentorat dans la vie des jeunes. Il vous aidera à comprendre comment des garçons influencent - et sont influencés par - des normes culturelles. On plonge dans la recherche universitaire, des représentations de la jeune masculinité dans la culture populaire, et des histoires vraies des garçons.

Ce cours vous permettra de:

1. Améliorer votre capacité à former des relations fortes avec des garçons et les engager dans les sujets significatifs
2. Mieux comprendre les expériences et les perspectifs de jeunes adolescents, et vous sentir plus confiant en vous-même comme un point de contact pour la masculinité positive
3. Arrêter de sentir incertain ou bouleversé, et commencer à faire une différence

Raising Next Gen Men c’est une plongée profonde dans l’esprit de transformation. Vous pouvez vous attendre à :

1. Quatre modules en 14 leçons clés (à peu près 8-10 heures d’apprentissage)
2. Le partage de la recherche et des meilleures pratiques au niveau professionnel, basées sur la vaste expérience de NGM et sur les principes de notre programme pour les jeunes
3. Les réponses aux questions comme : « Comment des garçons apprennent-ils à être des garçons ? », « Comment devrais-je répondre aux expressions de masculinité toxique ? » et « Comment puis-je aider les garçons à établir des liens plus significatifs les uns avec les autres ? »
4. Des exercices, des ressources multimédias, et des invitations à réfléchir
5. Des histoires et des idées partagées directement par les animateurs du programme pour les jeunes de Next Gen Men.
6. Des ressources additionnelles et recommandations pour approfondir les apprentissages

Le partage et la reproduction du contenu sont interdits, à moins d'une autorisation écrite de Cheval Québec. Par respect pour les formateurs, nous vous remercions de respecter les droits d'auteur.

Description de la conférence

La santé et le bien-être de notre cheval demeureront toujours la priorité et une préoccupation constante. Lorsqu’une problématique de santé est découverte, l’enquête vétérinaire peut révéler qu’elle précède la transaction d’achat. La plupart du temps, la problématique était en germe, mais non cliniquement observable au moment de l’achat. Cette situation correspond à un vice caché. Le recours du propriétaire d’un cheval invalide et les moyens de défense de l’ancien propriétaire sont régis par des règles juridiques précises qui seront explorées dans ce webinaire présenté par Me Benjamin Poirier

Revoyez cette conférence offerte durant le Congrès 2024 de Cheval Québec.

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Description de la conférence:

Panel de discussion au sujet du Règlement sur le bien-être et la sécurité des animaux domestiques de compagnie et des équidés (Chapitre B-3.1, r.0.1).

La mauvaise qualité de l'air peut affecter les performances et la santé de tous les individus impliqués dans le sport et l'activité physique en plein air. Ce module aidera les entraîneurs et autres dirigeants sportifs à reconnaître l'impact de la mauvaise qualité de l'air et des polluants sur les participants au sport, les entraîneurs et les officiels et à utiliser la Cote air santé (CAS) comme outil pour les protéger de l'exposition à la pollution atmosphérique.

Les facteurs environnementaux tels que les précipitations, les températures extrêmes, la foudre et la pollution de l'air peuvent avoir un impact négatif sur la santé, la sécurité et les performances des participants aux activités sportives lors des entraînements et des compétitions en plein air. Afin de protéger tous les participants - y compris les entraîneurs, les officiels et les spectateurs - de l'exposition à ces facteurs environnementaux, les dirigeants sportifs (par exemple, les entraîneurs, les officiels, les administrateurs sportifs) doivent prendre des décisions éclairées quant au moment de modifier, d'annuler ou de reprogrammer des événements extérieurs. On sait très bien comment protéger les participants de la foudre, mais peu savent comment protéger les participants sportifs de la mauvaise qualité de l'air. Dans ce module, vous apprendrez comment faire exactement cela !

À la fin de ce module, vous serez en mesure de :

1. Décrire les principaux polluants atmosphériques, leur provenance et leur impact sur la santé humaine
2. Expliquer pourquoi la pollution de l'air présente un risque important pour les participants au sport
3. Décrire les effets de la pollution atmosphérique sur la santé et les performances des participants aux sports de plein air
4. Utiliser la Cote air santé (CAS) et les alertes régionales et locales sur la qualité de l'air pour protéger les participants aux sports de plein air contre l'exposition aux polluants atmosphériques.

La qualité de l'air et la sécurité des sports de plein air est une initiative de Santé Canada. Le module a été développé par le SIRC avec le soutien financier et scientifique de Santé Canada.

Le partage et la reproduction du contenu sont interdits, à moins d'une autorisation écrite de Cheval Québec. Par respect pour les formateurs, nous vous remercions de respecter les droits d'auteur.

Description de la conférence

Comment lire une carte ? Comment s'orienter ? Qu'est-ce qu'un azimut ? Frédéric Pierrestiger, juge international de TREC, vous présente les principales notions d'orientation et de cartographie, l'essentiel de ce qu'il faut connaître et comprendre pour réussir l'épreuve d'orientation d'un TREC.

Le cours Élaboration d'un programme de sports équestres est conçu pour enseigner aux entraîneurs du contexte Compétition comment élaborer un programme sportif de base.

Une fois le cours complété, vous serez en mesure de :

1. Présenter une structure de programme reposant sur les possibilités d’entraînement et de compétition disponibles
2. Identifier des mesures au programme pour favoriser le développement des cavaliers/chevaux
3. Élaborer des plans d’entraînement qui intègrent les priorités d’entraînement saisonnier

Après avoir suivi ce module d’une durée de 4 h 45 min, vous serez en mesure :

1. d’établir une structure de programme fondée sur les occasions d’entraînement et de compétition;
2. de suivre le développement des athlètes au moyen d’indicateurs;
3. d’élaborer des plans de séance qui tiennent compte des priorités d’entraînement tout au long de la saison.

L'évaluation de l'entraîneur de compétition évalue les résultats 1, 2 et 3 du parcours de certification de l’entraîneur de compétition et comprend la soumission d’un portfolio ainsi que l’observation de l’enseignement lors d’une séance d’entraînement.

L'évaluation confirme que l'entraîneur(e) est en mesure de :

1. Élaborer un plan d’action d’urgence
2. Planifier un entraînement pour des cavaliers du contexte compétition-introduction
3. Appuyer les athlètes à l’entraînement en enseignant des leçons
4. Analyser la performance des cavaliers du contexte compétition-introduction

Le porte-folio comprend :

1. Des recommandations favorables (minimum de deux) selon la grille de recommandation en vigueur de Cheval Québec venant de guides de randonnée équestres ou de formateur(s) en équitation de plein air certifié et en règle qui confirment que le candidat a participé à titre d’encadrant à des sorties équestres pour un minimum de 10 jours et 5 nuitées
2. Un plan d’action d’urgence élaboré par le candidat pour l'établissement principal, le camp de base et la sortie présentée
3. Un plan de sortie élaboré par le candidat avec les documents de support appropriés (plan de sortie, carte et itinéraire, listes d'équipements, type d'installation, menu, liste des activités, etc.) qui inclut la préparation et l’installation du campement;
4. Une analyse détaillée des exigences sportives de l'équitation de plein air (physique, psychologique, technique et tactique) en général et du plan de sortie présenté en particulier
5. Des méthodes et stratégies d'évaluation et de suivi de la performance
6. Évaluer si le niveau de condition physique humaine et équine spécifique au type de sortie est adéquat (actuellement et pour la progression)
7. Mettre en œuvre des procédures qui favorisent la préparation à la sortie avant celle-ci (environnement, récupération, nutrition, mental) pour le cheval et, si possible, pour l'humain
8. Des stratégies/outils de prévention relatifs au bien-être des équidés, aux commotions cérébrales, aux règles et politiques d'inclusion, à la prévention des abus et des mauvais traitements et aux stratégies de gestion des plaintes, incluant des documents vierges pour les pratiquants (ex. fiche santé, profils médicaux, outils de dépistage, etc.)
9. Des procédures pour documenter les blessures et les incidents (chevaux et humains)
10. Un aperçu de la logistique d'une sortie équestre, y compris le voyage et le transport, les inscriptions, les besoins d'entraînement (chevaux), les obligations des participants, les considérations relatives à la santé et à la sécurité, la gestion des urgences, etc.
11. La planification pré-sortie pour s'assurer d'être présent pour les éléments clés (ex. se mettre en relation avec les membres du site d'accueil, par exemple. Tracé, carte, contrôle des chevaux, vérification de l'équipement, etc.
12. Une copie des documents vierges utilisés pour les pratiquants (exemple fiche santé, profils médicaux, outils de dépistage, etc.)
13. Des exemples d'outils utilisés pour partager le code de conduite et l'attitude attendue des participants / philosophie de l'établissement durant les sorties
14. Des exemples d'outil(s) utilisé(s) pour effectuer une autocritique, solliciter un retour d'information de la part des participants et des autres parties prenantes concernées

Pour l'évaluation du porte-folio - Instructeur en équitation de plein air, les candidats soumettemt

1. Trois plans de leçons (sujets assignés par les évaluateurs)
2. Un plan d’action d’urgence

Le Programme national de certification des entraîneurs (PNCE) offre aux entraîneurs une formation et une évaluation en ligne sur la gestion des conflits par l’entremise du module de formation et de l’évaluation en ligne Gestion des conflits PNCE.

Remarques :

1. L’évaluation en ligne Gestion des conflits PNCE n’est pas la même chose que le module de formation Gestion des conflits PNCE.
2. Avant de commencer, veuillez déterminer si vous avez besoin des deux. Le cas échéant, commencez par suivre le module de formation.
3. Communiquez avec votre représentant provincial ou territorial de la formation des entraîneurs ou ONS pour en savoir plus sur les formations à venir.

Avant de commencer l’évaluation en ligne Gestion des conflits PNCE, assurez-vous d’avoir bien lu la foire aux questions.

Le Programme national de certification des entraîneurs(PNCE) offre aux entraîneurs une formation et une évaluation en ligne portant sur la prise de décisions éthiques grâce au module Prise de décisions éthiques du PNCE.

La formation aide les entraîneurs à évaluer les implications juridiques, éthiques et morales de situations difficiles pouvant survenir dans le monde des sports d’équipe et des sports individuels.

L’évaluation en ligne donne aux entraîneurs l’occasion de mettre à l’épreuve leurs compétences décisionnelles grâce à une gamme de mises en situation de nature juridique et éthique.La réussite de l’évaluation est un prérequis pour toute certification du PNCE.

Après avoir suivi la formation Prise de décisions éthiques du PNCE et l’évaluation en ligne, les entraîneurs seront bien outillés pour faire face aux problèmes éthiques avec confiance et assurance.

IMPORTANT : La réussite de l’évaluation est un prérequis pour toute certification du PNCE. Ceux qui ont suivi la formation PNCE Prise de décisions éthiques peuvent faire l’évaluation en ligne du module GRATUITEMENT

L'évaluation de l'entraîneur de compétition évalue les résultats 1, 2 et 3 du parcours de certification de l’entraîneur de compétition et comprend la soumission d’un portfolio ainsi que l’observation de l’enseignement lors d’une séance d’entraînement.

L'évaluation confirme que l'entraîneur(e) est en mesure de :

1. Élaborer un plan d’action d’urgence
2. Planifier un entraînement pour des cavaliers du contexte compétition-introduction
3. Appuyer les athlètes à l’entraînement en enseignant des leçons
4. Analyser la performance des cavaliers du contexte compétition-introduction

L'évaluation des instructeurs en attelage évalue les résultats 1, 2 et 3 du parcours de certification. La démarche de certification comprend la soumission d’un portfolio ainsi que l’observation de l’enseignement lors d’une séance d’entraînement.

Le processus d’évaluation permettra de confirmer que l’instructeur a acquis les compétences suivantes :

1. Le plan d’action d’urgence du site d’entraînement principal
2. La planification d’une séance d’entraînement pour les conducteurs
3. Appuyer les athlètes à l’entraînement en enseignant des leçons
4. Analyser le rendement des conducteurs

Les candidats ne peuvent s'inscrire à l'évaluation avant d'avoir reçu le courriel d'autorisation de Cheval Québec

L'évaluation des instructeurs en équitation classique avec saut évalue les résultats 1, 2 et 3 du parcours de certification des instructeurs qui instroduisent les participants au saut d'obstacles. La démarche de certification comprend la soumission d’un portfolio ainsi que l’observation de l’enseignement lors d’une séance d’entraînement.

Le processus d’évaluation permettra de confirmer que l’instructeur a acquis les compétences suivantes :

1. 
   
2. Le plan d’action d’urgence du site d’entraînement principal
3. La planification d’une séance d’entraînement pour les cavaliers
4. Appuyer les athlètes à l’entraînement en enseignant des leçons
5. Analyser le rendement des cavalier

Les candidats ne peuvent s'inscrire à l'évaluation avant d'avoir reçu le courriel d'autorisation de Cheval Québec

L'évaluation des instructeurs en équitation classique évalue les résultats 1, 2 et 3 du parcours de certification. La démarche de certification comprend la soumission d’un portfolio ainsi que l’observation de l’enseignement lors d’une séance d’entraînement.

Le processus d’évaluation permettra de confirmer que l’instructeur a acquis les compétences suivantes :

1. Le plan d’action d’urgence du site d’entraînement principal
2. La planification d’une séance d’entraînement pour les cavaliers
3. Appuyer les athlètes à l’entraînement en enseignant des leçons
4. Analyser le rendement des cavalier

Les candidats ne peuvent s'inscrire à l'évaluation avant d'avoir reçu le courriel d'autorisation de Cheval Québec

L'évaluation des instructeurs en équitation western évalue les résultats 1, 2 et 3 du parcours de certification des instructeurs qui instroduisent les participants au saut d'obstacles. La démarche de certification comprend la soumission d’un portfolio ainsi que l’observation de l’enseignement lors d’une séance d’entraînement.

Le processus d’évaluation permettra de confirmer que l’instructeur a acquis les compétences suivantes :

1. Le plan d’action d’urgence du site d’entraînement principal
2. La planification d’une séance d’entraînement pour les cavaliers
3. Appuyer les athlètes à l’entraînement en enseignant des leçons
4. Analyser le rendement des cavalier

Les candidats ne peuvent s'inscrire à l'évaluation avant d'avoir reçu le courriel d'autorisation de Cheval Québec

Chaque candidat est évalué individuellement, c’est-à-dire qu’un autre candidat ne peut pas assister à l’évaluation d’un de ses collègues. Cela lui donnerait un avantage comparatif.

Le candidat est évalué sur ses techniques d’encadrement, d’accueil et de prise en charge avant la sortie. Ensuite, il est évalué en randonnée, des mises en situation. Le candidat sera en mesure de :

1. Accueillir et informer les clients ;
2. Donner les consignes de départ pour une promenade avec un groupe de clients ;
3. Prendre en charge un groupe de 6 cavaliers et en assurer la sécurité et l’animation ;
4. Prendre en charge un groupe de 6 chevaux menés par des débutants ;
5. Gérer les arrêts et les pauses en toute sécurité ;
6. Gérer des situations d’urgence ;
7. Reconnaître des éléments récurrents de la faune et de la flore qu’il fréquente ;
8. Valoriser les éléments touristiques de sa région (patrimoine, histoire, géologie, culture) ;
9. Préparer les chevaux pour la randonnée et veiller à leur sécurité et leur bien-être durant la randonnée.

Lieu et commodités lors des évaluations

Les évaluations se tiennent dans un centre de tourisme équestre ou centre de formation en équitation de plein air. Il est recommandé que les évaluations soient tenues dans des établissements équestres certifiés par Cheval Québec. Le site doit comporter :

1. Un minimum de cinq (5) chevaux de randonnée disponible pour l’évaluation;
2. La possibilité de recevoir des clients lors de l’évaluation ;
3. Un local pour l’examen théorique.

Évaluateurs autorisés

Les formateurs en équitation de plein et les guides de randonnées équestres certifiés et en règle peuvent évaluer leurs propres candidats, sous réserve d’avoir au préalable présenté à Cheval Québec une demande de tenue d’activité d’évaluation selon les normes et conditions en vigueur et que cette dernière ait été approuvée. Les candidats doivent être admissibles à l’évaluation pour que celle-ci puisse avoir lieu. Cheval Québec recommande que l’évaluation se déroule conformément aux recommandations de la règle de deux telle que présentée par l’Association canadienne des entraîneurs. L’évaluation de l’accompagnateur se déroule en deux temps et est d’une durée approximative de 1 h 30, répartie comme suit :

1. 1 h 15 est requise pour l’évaluation pratique de la gestion d’une sortie équestre avec clientèle comprenant la préparation, la randonnée et le retour de randonnée, ainsi que 30 minutes de mise en situation (durant la randonnée, sous forme de questions ou de pratique).
2. 15 minutes sont requises pour une autoréflexion sur la prestation

Le programme d’apprentissage de l’équitation de plein air de Cheval Québec permet un apprentissage progressif et sécuritaire de l’équitation de plein air. Composé de 5 niveaux de brevet, ce programme est une condition d’admissibilité pour le programme de formation et de certification des intervenants et des encadrants de plein air de Cheval Québec.

Seuls les instructeurs et les formateurs en équitation de plein air certifiés par Cheval Québec et en règle sont en mesure d’évaluer le cavalier en vue de l’obtention du brevet.

La phase d’habiletés équestres est optionnelle pour tous les niveaux et doit être évalué par un instructeur ou un formateur en équitation de plein air ayant la mention TREC.

Il n'y a pas d'évaluation théorique pour ce niveau.

Objectifs du brevet de cavalier-randonneur Niveau 1

Le Niveau 1 du Programme de cavalier-randonneur permet au pratiquant d’apprendre à préparer un cheval et les bases de l’équitation en toute sécurité en vue d’une sortie en sentiers.

Le détenteur du brevet de cavalier-randonneur 1 est un cavalier débutant qui doit être encadré lors de ses sorties en plein air.

Le pratiquant est prêt à passer son brevet de cavalier-randonneur Niveau 1, lorsqu’il est apte à :

1. Se déplacer avec le cheval en main de façon sécuritaire ;
2. Panser le cheval et connaître la nomenclature du matériel de pansage ;
3. Seller et desseller correctement le cheval avec les équipements appropriés ;
4. Mettre et retirer une bride à un cheval et s’assurer de bien ranger son matériel ;
5. Monter et descendre de cheval en conservant son équilibre ;
6. Démontrer sa capacité à conduire le cheval au pas et au trot et à l’arrêter ;
7. Démontrer une position équilibrée en selle au pas et trot ;
8. Nommer les principales parties du cheval ;
9. Développer sa sensibilité au langage du cheval et démontrer une attitude favorable à la bonne entente avec sa monture;
10. Reconnaître certaines mises en garde permettant d’éviter les incidents et démontrer sa capacité à adopter des attitudes et des manières de faire sécuritaire.

Habillement

Le candidat doit porter des vêtements sécuritaires pour la pratique de l’équitation d’extérieur, un casque protecteur fabriqué à des fins exclusives pour la pratique équestre (équitation et attelage) et certifié aux termes des normes établies par l’un des organismes suivants : ASTM (American Society for Testing Materials) ; SEI (Safety Equipment Institute, Inc.) ; BSI/BS EN (British Standards Institution) ; EN (normes de l’Union européenne) ; AS/NZS (normes de l’Australie et de la Nouvelle- Zélande) ainsi qu’une botte d’équitation ou un bottillon à petits talons.

Condition pour obtenir le brevet de cavalier-randonneur de niveau 1

1. Être membre de Cheval Québec
2. Avoir à son actif un minimum de 5 heures de balade en sentiers (recommandé)
3. Être évalué par un formateur en équitation de plein air ou un instructeur en équitation de plein air certifié et en règle
4. Avoir réussi les évaluations pratiques